un libro una vida

EDUCACION 2

2010-08-27T06:08:56+01:00

Por Químico biológicas

Biología

Química

Ecología

Estadística

Anatomía

Álgebra

Computación para poder manejar al final con excelencia Word, Excel y power point

Económico administrativas

Economía

Administración

Contabilidad

Álgebra

Calculo integral

Economía política

Computación para poder manejar al final con excelencia Word, Excel y power point

Ciencias sociales

Filosofía

Comunicación

Derecho constitucional mexicano

Geografía política

Psicología

Computación para poder manejar al final con excelencia Word, Excel y power point

Materias que todos llevaran hasta el tercer año

Español, matemáticas, historia, geografía, computación e ingles

Es muy importante que se formule un plan de contenidos de los mínimos que deben terminar sabiendo al salir de sus estudios medios superiores y como ejemplo planteo lo siguiente y aclaro que esto solo es un ejemplo y debe ser ampliado por personas con mas experiencia, lo que no deben perder de vista es que debemos tener un buen nivel, no la mediocridad actual.

Así mismo educar para que cuando salgan tengan un diploma técnico y que este lo valoren en toda su extensión.

Propuesta de contenidos

Español

Sustantivos y artículos, adjetivos, tipos de palabras, silabas, acentos, sujeto y predicado, reglas de ortografía, núcleos y modificadores, nexos, verbos, descripción y retrato, cuento y narración

Literatura, el libro, el autor, géneros literarios, género poético, género narrativo, género teatral, la narración, elementos de la narración, momentos de la narración, el narrador y el diálogo, resumen y síntesis, la poesía, métrica. Rima, las estrofas, descripción y retrato, clasificación, imágenes sensoriales, la oración actitud del hablante, clasificación de las oraciones, el sujeto, modificadores del sujeto, el predicado, objeto directo, complemento agente, objeto indirecto, circunstancial, predicativo, puntuación, párrafos, coma, comillas, dos puntos, guión, paréntesis, punto y coma, puntos suspensivos, raya.

Las palabras, sustantivos, sustantivo abstracto, sustantivo concreto, género, número, funciones sintácticas, artículos, adjetivos, adjetivo calificativo, adjetivo gentilicio, adjetivo numeral, género, número, funciones sintácticas, verbos, clasificación de los verbos, accidentes del verbo, primera conjugación, segunda conjugación, tercera conjugación.

Vocabulario y normativa, fonemas, fonemas de más de una letra, otras letras y fonemas, palabras, familia de palabras, prefijos, sufijos, sinónimos, antónimos, homónimos y parónimos, sílabas, clasificación de las palabras, diptongos y triptongos, acentuación, clasificación de las palabras, reglas de acentuación

Ortografía, uso de ""b"" y ""v""", uso de ""c"", ""s"" y ""z"""- uso de ""h""", uso de ""g"" y ""j""", uso de ""m"" y ""n""", uso de ""r"" y ""rr"""

Matemáticas

producto cartesiano, relaciones y funciones, numeración decimal, suma y resta, multiplicación, división, múltiplos y divisores, fracciones, suma y resta de fracciones, producto y división de fracciones, números decimales, suma, resta y producto de números decimales, división de números decimales, proporcionalidad directa, números enteros, proporcionalidad, regla de tres simple, regla de tres compuesta, interés, potenciación, operaciones combinadas, sistema binario, representación de movimientos, medidas de longitud, medidas de volumen, medidas de tiempo, medidas de superficie.

Geometría puntos y rectas, rectas y ángulos, polígonos, triángulos, cuadriláteros, perímetro, ángulos, medidas de ángulos, medidas de superficie, circunferencia y círculo, cálculo de superficies, superficies de cuerpos, cuerpos, cálculo de volúmenes

Teoría de conjuntos, conceptos fundamentales, conjunto, pertenencia, definición de un conjunto, diagramas de Venn, Inclusión de conjuntos, propiedades, inclusión del conjunto vacío, inclusión estricta, inclusión doble, igualdad de conjuntos, unión de conjuntos, propiedades, Intersección de conjuntos, propiedades, diferencia entre conjuntos, propiedades, relaciones y funciones, producto cartesiano, relaciones, elementos de una relación, funciones, relaciones en un conjunto, propiedad reflexiva, propiedad simétrica, propiedad asimétrica, propiedad antisimétrica, propiedad transitiva, equivalencia, partición, orden amplio, orden estricto, gráficos cartesianos, los puntos, las líneas

números naturales, definición, representación gráfica, sistema decimal, sistema posiciónala, sistema binario, pasaje de decimal a binario, pasaje de binario a decimal, otros sistemas de numeración, sistema romano, orden de números naturales, igualdad, relación de menor, relación de mayor, adición y sustracción de números decimales, adición, conjuntos disjuntos, operación binaria, propiedades de la adición, elemento neutro, ley de cierre, ley uniforme y cancelativa, ley conmutativa y asociativa, leyes de orden, leyes de monotonía, sustracción, propiedades de la sustracción, elemento neutro, ley uniforme y cancelativa, leyes de monotonía, ley de cierre, ley conmutativa y asociativa, suma algebraica, reducción de términos, suma de diferencias, paréntesis, corchetes y llaves

Multiplicación y división de números naturales, multiplicación, conjuntos disjuntos, múltiplos, operación binaria, propiedades de la multiplicación, elemento neutro y absorbente, ley de cierre, ley uniforme y cancelativa, ley conmutativa y asociativa, propiedad distributiva, leyes de orden, leyes de monotonía, división, división entera, el número cero, propiedades de la división, elemento neutro, propiedad distributiva, ley uniforme y cancelativa, leyes de monotonía, ley de cierre, ley conmutativa y asociativa

Producto algebraico, producto de divisiones, paréntesis, corchetes y llaves, ecuaciones, pasaje de términos, reducción de términos, pasaje de factores y divisores, simplificación, potenciación y radicación de números naturales, potenciación, exponente 0, exponente 1, exponente 2, exponente 3, propiedades de la potenciación, ley uniforme y cancelativa, propiedad distributiva, leyes de monotonía, ley de cierre, ley conmutativa y asociativa, potencia de base 0 y 1, potencia de base 10, igual exponente o base, potencia de potencia, cuadrado de la suma y diferencia, producto de la suma por la diferencia, radicación, raíz entera, raíz cuadrada, raíz cúbica, propiedades de la radicación, ley uniforme y cancelativa, propiedad distributiva, leyes de monotonía, ley de cierre, ley conmutativa, raíces del número 1, raíces de igual índice, operaciones combinadas, pasaje de índices y exponentes, múltiplos y divisores, múltiplos, suma de múltiplos, diferencia de múltiplos, propiedad transitiva, mínimo común múltiplo, divisores, máximo común divisor, criterios de divisibilidad, números pares e impares, descomposición de factores primos, números primos y compuestos

números enteros, números enteros, representación gráfica, signo, valor absoluto, relaciones de orden, plano cartesiano, adición y sustracción, suma de números de igual signo, suma de números de distinto signo, interpretación gráfica, propiedades de la adición y sustracción, ley uniforme y cancelativa, ley de cierre, elemento neutro e inverso, leyes de monotonía, ley conmutativa y asociativa, producto y división, producto de números de igual signo, producto de números de distinto signo, propiedades del producto y la división, ley uniforme y cancelativa, elemento neutro y absorbente, propiedad distributiva, leyes de monotonía, ley de cierre, ley conmutativa y asociativa, potenciación y radicación, signos en la potenciación, signos en la radicación, números racionales, números racionales, signo de una fracción, representación gráfica, fracciones, propias, aparentes e impropias, fracciones equivalentes, desigualdad de fracciones, simplificación, mínimo común denominador, adición y sustracción, números mixtos, propiedades de la adición y sustracción, ley uniforme y cancelativa, ley de cierre, elemento neutro e inverso, ley conmutativa y asociativa, producto y división, fracciones inversas, propiedades del producto y división, ley uniforme y cancelativa, ley de cierre, elemento neutro, inverso y absorbente, propiedad distributiva, ley conmutativa y asociativa, potenciación y radicación

Punto, recta y plano, relaciones fundamentales, postulados, semirrecta, características, segmento, igualdad de segmentos, relación de orden operaciones con segmentos, segmentos consecutivos, adición de segmentos, ley de composición interna, ley de cierre y uniforme, ley conmutativa y asociativa, elemento neutro, sustracción de segmentos, ley de composición interna, ley uniforme, elemento neutro, ley de cierre, ley conmutativa y asociativa, multiplicación de un segmento por un número natural, ley de composición externa, elemento neutro y absorbente, ley asociativa, propiedad distributiva, división de un segmento por un número natural, ley de composición externa, elemento neutro, propiedad distributiva

Semiplano y Angulo, semiplano, propiedades, ángulos, identificación de un ángulo, igualdad, relación de orden, propiedades de los ángulos, operaciones con ángulos, ángulos consecutivos, adición de ángulos, ley de composición interna, ley de cierre y uniforme, ley conmutativa y asociativa, elemento neutro, sustracción de ángulos, ley de composición interna, ley uniforme, elemento neutro, ley de cierre, ley conmutativa y asociativa, multiplicación de un ángulo por un número natural, ley de composición externa, elemento neutro y absorbente, ley asociativa, propiedad distributiva, división de un ángulo por un número natural, ley de composición externa, elemento neutro, propiedad distributiva, clasificación de ángulos, agudos, rectos, obtusos, llanos, unidades angulares, ángulos complementarios, ángulos adyacentes y opuestos por el vértice, ángulos suplementarios, teorema, rectas perpendiculares y paralelas, propiedades de la perpendicularidad, trazado de perpendiculares, propiedades del paralelismo, trazado de paralelas, teorema, ángulos determinados por dos rectas paralelas, interiores y exteriores, correspondientes, alternos, conjugados, lugares geométricos, lugar geométrico, distancia, propiedad 1, propiedad 2, propiedad 3, bisectriz y mediatriz, circunferencia, posiciones relativas a un punto, posiciones relativas a una recta, posiciones relativas entre dos circunferencias, triángulos, definición de triángulo, clasificación, igualdad, criterios de igualdad, propiedades de la igualdad, propiedades de los ángulos, teorema ángulos interiores, teorema ángulos exteriores, propiedades de los lados, relación entre lados y ángulos, propiedad 1, propiedad 2, alturas, medianas, bisectrices y mediatrices

Independientemente del conocimiento en álgebra, deben conocer de trigonometría, geometría analítica y cálculo diferencial, sin que con ello tengan que ser matemáticos, pero que si sepan de qué se tratan estas operaciones, como funcionan y en que se aplican.

Historia

La historia, los historiadores, el espacio y el tiempo, protagonistas de la historia, edades históricas, la prehistoria, evolución de los seres vivos, paleolítico inferior, paleolítico superior, neolítico, edad de los metales, prehistoria en América, primeras civilizaciones

Egipto, generalidades, cronología, economía, sociedad, religión, artes y ciencias, arquitectura, arte, ciencia, escritura

Mesopotamia, generalidades, baja Mesopotamia, economía, sociedad, religión, artes y ciencias, cronología asiría, imperio asirio

El cercano oriente, los fenicios, las ciudades fenicias, aporte artístico y cultural, los hebreos, la Biblia, cronología hebrea, invasiones indoeuropeas, los persas, cronología persa, el imperio persa, religión, artes y ciencias, Creta y Mecenas, Creta, los palacios, cronología cretense, mecenas, cronología micénica, la época oscura

Las poleis griegas, cronología, la polis, Esparta, Atenas, la nobleza, expansión y colonización, legisladores y reformadores, Dragón, Solón, tiranía de Pisistrato, democracia de clístenes, instituciones democráticas

Hacia el imperio griego, cronología, las guerras médicas, primera guerra médica, segunda guerra médica, liga de Délos, el siglo de oro, guerra del Peloponesio, hegemonía tebana

Cultura griega, religión, los dioses olímpicos, arquitectura, escultura, filosofía, los filósofos griegos, literatura, el teatro, la poesía

Imperio de Alejandro, macedonia, invasión a Grecia, Alejandro Magno, conquista del imperio persa, estados helenísticos, cultura helenística, Alejandría, escuelas filosóficas, adelantos científicos

Republica romana, cronología, orígenes de Roma, los Etruscos, la monarquía, la república, los magistrados, las asambleas, Guerras punicas, cronología, expansión romana, causas de las guerras, primera guerra púnica, segunda guerra púnica, campaña de Aníbal barca, tercera guerra púnica, consecuencias de las guerras, Fin de la republica, cronología, reforma agraria, situación de la plebe, guerra de los aliados, dictadura de Sila, Julio César, César de las galias, dictadura y muerte de César

Imperio romano, cronología, segundo triunvirato, Octavio Augusto, gobierno de Octavio, sociedad romana, Roma, romanización de las provincias, conquistas de Octavio, el alto imperio, El cristianismo, la religión romana, Jesucristo, la doctrina cristiana, difusión del cristianismo, la iglesia, Caída del imperio romano, crisis del siglo III, la tetrarquía, división del imperio, la herencia cultural, arquitectura romana, la oratoria

Reinos romano germánicos, cronología, invasiones germánicas, los germanos, los hunos, los francos, reinado de Clodoveo, los visigodos, problemas del reino, los ostrogodos, características de la época

Imperio bizantino, imperio bizantino, Constantinopla, Justiniano, la monarquía teocrática, la unidad legislativa, sucesores de Justiniano, religión, economía, cultura

El Islam, cronología, antecedentes del Islam, mahoma, doctrina musulmana, el Corán, imperio islámico, los califas, España musulmana, ocho siglos de dominación, organización del imperio, economía y sociedad, aportes culturales, las ciencias

Imperio carolingio, cronología, antecedentes, Carlomagno, las conquistas, alianza con la iglesia, organización del imperio, los medios políticos, sociedad carolingia, renacimiento carolingio, fin del imperio, el sacro imperio romano germánico

El feudalismo, causas de su aparición, invasiones de pillaje, sociedad feudal, el contrato feudal, los castillos, los caballeros

La iglesia medieval, reforma eclesiástica, san benito, papado e imperio, arte románico, las cruzadas, causas de las cruzadas, consecuencias de las cruzadas

Baja edad media, las ciudades, ligas y corporaciones, economía, nuevas técnicas, religión, gran cisma de occidente, la escolástica, arte gótico, las catedrales, literatura, las universidades

Los estados nacionales, Francia, la autoridad de los monarcas, Inglaterra, la carta magna, la guerra de los cien años, la peste negra, alternativas de la guerra, Juana de Arco, España y Portugal, historia de la revolución francesa, de la revolución industrial, de la revolución rusa y sus implicaciones.

Historia de la primera guerra mundial, crack financiero de 1929, del periodo entre la primera y segunda guerra, historia de la segunda guerra, análisis de corrientes del pensamiento que la influenciaron, Karl Marx y el comunismo, revolución china, formación del estado judío, formación del ONU, organismos internacionales y su función, principales tratados comerciales y legales que se han establecido y su contenido.

Aborígenes americanos, civilizaciones prehispánicas en México, descubrimiento de América, conquista de América, gobierno de la colonia, sociedad colonial, colonias no españolas, fines del siglo XV111, revolución de mayo, primeros gobiernos patrios, independencia mexicana, independencia de América, ciclo de la historia entre la independencia y la reforma, periodo de reforma, ciclo de la historia entre la reforma y el porfiriato, el porfiriato, época de la revolución mexicana, periodo posrevolucionario de 1921 a 1939, periodo de 1940 a 1950, periodo de 1950 a 1980, periodo de 1980 a 2000.

Geografía orientación, localidades, mapas y planos, actividades económicas, densidad de población, los mapas, relieve de la tierra, América, ríos de América, relieve de América, clima de América, población de América, economía latinoamericana, la luz, la materia, propiedades de la materia, relación entre seres vivos, aparato circulatorio, la vista, el oído, olfato, gusto y tacto, sistema nervioso, reproducción vegetal, aparato de sostén

La geografía, definición de geografía, ramas de la geografía, geografía matemática, geografía física, geografía biológica, geografía humana cartografía, paralelos y meridianos, paralelos, el ecuador, meridianos, el meridiano de Greenwich, latitud y longitud, latitud, longitud, husos horarios, hora oficial, cambio de fecha, orientación, observación del sol, observación de las estrellas, brújula, radar, mapas, proyecciones, escalas, símbolos cartográficos, tipos de mapas, geomorfología, geología, capas de la tierra, las rocas, tiempos precámbricos, era paleozoica, era mesozoica, era cenozoica, los continentes, relieve de la tierra, continentes y océanos, relieve oceánico, relieve continental, agentes internos, movimientos orogénicos, movimientos epirogénicos, movimientos sísmicos, erupciones volcánicas, agentes externos, meteorización mecánica, meteorización química, erosión del viento, erosión del agua, las costas, accidentes costeros, dinámica interna, dinámica externa, hidrológica, hidrosfera, los océanos, superficies oceánicas, los mares, las olas, las mareas, corrientes marinas, los ríos, elementos de un río, cuenca hidrográfica, régimen de un río, los lagos, aguas subterráneas, climatología, la atmósfera, capas de la atmósfera, fenómenos meteorológicos, temperatura, presión atmosférica, vientos, humedad, precipitaciones, representación gráfica, temperaturas, presiones, efectos de la humedad, precipitaciones, climogramas, el clima, clima cálido, clima templado, clima frío, clima desértico

El universo, el sistema solar, la luna, representación de la tierra, astronomía, el universo, ley de gravitación, las galaxias, los astros, las estrellas, el sistema solar, sol, mercurio, Venus, tierra, Marte, Júpiter, saturno, Urano, neptuno, plutón, los satélites, los asteroides, forma geoide, rotación, traslación, la luna, fases de la luna, eclipses. Biogeografía, factores abióticos, biomas, selva, bosque, sabana, pradera, estepa, tundra, desierto

Geografía humana, composición de la población, pirámide poblacional, distribución de la población, densidad demográfica, la acción del hombre, población urbana y rural, éxodo rural, crecimiento vegetativo, hombre y alimento, desarrollo

Asia, generalidades, división política, área sudoeste, área sudeste, área sur, área este, área norte, relieve, montañas, mesetas, llanuras, ríos, climas y biomas, cálido ecuatorial, cálido tropical, cálido subtropical, desértico, templado oceánico, frío oceánico, frío continental, frío nival, frío de altura, población, agricultura, explotación forestal, ganadería y pesca, minería, comercio

África, generalidades, división política, área norte, área sur, relieve, montañas, mesetas, llanuras, ríos, climas y biomas, cálido ecuatorial, cálido tropical, cálido subtropical, desértico cálido, frío de altura, población, economía, región del atlas, región del Sahara, región central, región oriental, región meridional. Zonas económicas, agricultura, explotación forestal, ganadería y pesca, minería, comercio.

Europa división política, área sudoeste, área sudeste, área sur, área este, área norte, relieve, montañas, mesetas, llanuras, ríos, climas y biomas, cálido ecuatorial, cálido tropical, cálido subtropical, desértico, templado oceánico, frío oceánico, frío continental, frío nival, frío de altura, población, economía, zonas económicas, agricultura, explotación forestal, ganadería y pesca, minería, comercio exterior, Alemania, Francia, Inglaterra e Italia. Sistemas económicos y políticos de la región

América división política, área norte, área central, área sur, relieve, montañas, mesetas, llanuras, ríos, climas y biomas, cálido ecuatorial, cálido tropical, cálido subtropical, desértico, templado oceánico, frío oceánico, frío continental, frío nival, frío de altura, población, zonas económicas, agricultura, explotación forestal, ganadería y pesca, minería, comercio.

Oceanía división política, área norte, área central, área sur, relieve, montañas, mesetas, llanuras, ríos, climas y biomas, cálido ecuatorial, cálido tropical, cálido subtropical, desértico, templado oceánico, frío oceánico, frío continental, frío nival, frío de altura, población, economía, zonas económicas, agricultura, explotación forestal, ganadería y pesca, minería, comercio

Economía

independientemente de lo que se plantea a continuación se debe tener una noción clara de los planteamientos de las principales corrientes económicas que se han desarrollado en la historia de la humanidad, así como sus postulados y las imposibilidades de aplicación en los casos que así se evidente, desde los sistemas tribales hasta la anarquía

Geografía económica, recursos naturales, actividades económicas, proceso económico, agricultura, tipos de agricultura, especies cultivadas, explotación forestal, ganadería, pesca, minería, el hierro, el petróleo, industria- transporte y comunicación

Asia, generalidades, división política, área sudoeste, área sudeste, área sur, área este, área norte, relieve, montañas, mesetas, llanuras, ríos, climas y biomas, cálido ecuatorial, cálido tropical, cálido subtropical, desértico, templado oceánico, frío oceánico, frío continental, frío nival, frío de altura, población, economía, zonas económicas, agricultura, explotación forestal, ganadería y pesca, minería, comercio exterior, Japón, China, India, Singapore, Rusia. Sistemas económicos y políticos de la región

África, generalidades, división política, área norte, área sur, relieve, montañas, mesetas, llanuras, ríos, climas y biomas, cálido ecuatorial, cálido tropical, cálido subtropical, desértico cálido, frío de altura, población, economía, región del atlas, región del Sahara, región central, región oriental, región meridional, Nigeria y sud África. Sistemas económicos y políticos, países árabes, Arabia Saudita, Kuwait, Egipto. Sistemas económicos y políticos de la región

América división política, área norte, área central, área sur, relieve, montañas, mesetas, llanuras, ríos, climas y biomas, cálido ecuatorial, cálido tropical, cálido subtropical, desértico, templado oceánico, frío oceánico, frío continental, frío nival, frío de altura, población, economía, zonas económicas, agricultura, explotación forestal, ganadería y pesca, minería, comercio exterior, Canadá, Estados Unidos, México, Panamá, Venezuela, Chile, Argentina y Brasil. Sistemas económicos y políticos de la región

Comunicación

La comunicación, la comunicación, códigos, niveles del lenguaje, función informativa, la información, textos informativos, textos periodísticos, conversación y diálogo, conversación grupal, debate, entrevista, exposición, la carta, carta personal, carta formal, fórmulas de cortesía.

Es también importante el fomentarles juegos de habilidad como el ajedrez y el domino formando torneos

En lo deportivo formar competencias municipales, estatales y nacionales que fomenten y formen nuevos deportistas amateur e incluso profesionales en un futuro.

En filosofía deben conocer de ética, lógica y estética, así como las principales corrientes del pensamiento y el método científico de razonamiento.

De física, química y biología tener una visión general a todos aquellos que no estén en el área y para los que estén tengan bien firmes los objetivos de cada una de estas materias y los últimos estudios y avances que se han realizado, que el nivel de salida de el nivel medio en estas materias y en matemáticas sea el equivalente a el primer año (actual) de la carrera que se relaciona en forma directa.

Es muy importante cuidar la calidad de la educación y que los objetivos sean de logros mayores, no de justificaciones inútiles y retrogradas.

Que sepan hacer cosas de la vida diaria como manejo de automóvil, de chequeras, que sepan de primeros auxilios, plomería, albañilería, lectura rápida etc.

Que conozcan como se cultiva la tierra y como se cuidan animales en una granja, también lo deben saber.

Que tengan mesas de discusión y de oratoria

En fin formar a verdaderas personas que en un futuro den una mejor educación a sus hijos y así sucesivamente hasta llegar a un nivel de persona conciente de la realidad del mundo que le rodea.

Es un dato, al menos para mí, que el mundo que estamos heredando a nuestros hijos no es lo que quisiéramos, de hecho es bastante deficiente.

Hagamos algo por los del mañana que nos recuerden con amor.

Hoy estamos sembrando odio, desconfianza, inseguridad, incertidumbre y solo denotamos el poder para unos pocos, la pregunta es por cuanto tiempo las masas estaremos dispuestos a sufrir para que unos pocos gocen.

Es indispensable que se asignen recursos a la educación que sea de por lo menos el 5% de PIB y que se asigne una partida adicional para investigación de al menos el 2% y por lo menos 0.50% para becas de estudiantes en el extranjero, esto hará que se crezca como país, es la mejor inversión.

Estoy conciente que esto es aun limitado, pero puede ser un principio sobre el cual hacer algo cada vez mejor.

EDUCACION

2010-08-27T06:04:00+01:00

Educación

Si haces planes para un año, siembra arroz. Si los haces por dos lustros, planta árboles. Si los haces para toda la vida, educa a una persona.

Proverbio Chino. 1

La base de la sociedad es la educación, con una buena estructura en esta se puede producir evolución y por ello crecimiento y por obvio mejores estándares de vida.

La principal meta de la educación es crear hombres capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente de repetir lo han hecho otras generaciones: hombres creadores, inventores y descubridores. La segunda meta de la educación es formar mentes que puedan ser críticas, que puedan verificar y no aceptar todo lo que se les ofrece.

Jean Piaget. 1

La consideración de que los trabajos pueden mantenerse con menos preparación y por ello darles una cotización de menor remuneración, es un error, ejemplo un mensajero es uno de los puestos dentro de esta consideración, si este fuese una persona que tuviese cierta preparación se obtendría mejor resultado y se requeriría menos explicación de su importancia, este seria mejor pagado ya que tomaría su responsabilidad en toda su magnitud y los resultados serian óptimos, por lo que el nivel de error se minimizaría y los procesos serian mas controlables y confiables, con esto el recurso de mejoramiento, métodos y procedimientos se encauzaría a áreas de constante cambio y por su preparación serian auto-criticas, así la creación de nuevas áreas de operación seria mas fina y de menor vulnerabilidad. Además tendríamos una sociedad más culta y con ello con mayor capacidad de comunicación, claro que las discrepancias o disentimientos tal vez serian mayores.

La naturaleza hace que los hombres nos parezcamos unos a otros y nos juntemos; la educación hace que seamos diferentes y que nos alejemos.

Confucio. 1

De hecho este es el criterio con el que funcionamos

Por eso interviene fuertemente el formato de la educación, lo que quiero decir es que las personas son capaces en determinados ámbitos y en otros no, por lo cual hay que tratar de definir cuales son sus capacidades.

Es muy, pero muy importante, infundir el sentido de poder, de saber que si quieren pueden y que de hecho nacieron triunfadores, que todos somos importantes y que esa emoción los invada en todos sus actos.

Hagamos sentir nuestra nacionalidad y nuestra gran inventiva con un sentido nacionalista y de alta capacidad, sin menospreciar a los demás. Que sirva para crecer, yo no creo en el nacionalismo, creo en la coyuntura y que tenemos mas alcance.

Toda la tierra esta al alcance del sabio, ya que la patria de un alma elevada es el universo. Democrito. 1

Propongo rediseñar la educación de manera tal que se pueda motivar, normar, inducir y explotar las características de cada individuo.

Siendo muy contundente y sin que ello sea más que una verdad me permito decir que el modelo actual de educación, esta agotado independientemente de su falta de alcance y alta ineficiencia y los resultados lo hacen patéticamente claro.

¿Como es que siendo tan inteligentes los niños, son tan estupidos la mayor parte de los hombres? Debe ser el fruto de la educación.

Alejandro Dumas. 1

Por lo tanto hay que rediseñar en forma integral y radical toda la educación, he decidido no analizar el modelo actual, en su lugar propongo este nuevo modelo, el cual será necesario que este bajo perfeccionamiento y que por sobre todo que sea dinámico y con alta capacidad de ajuste al cambio.

Premisa básica el individuo es una entidad sujeta a cambio el cual produce evolución y por lo mismo el modelo deberá ser cambiante con una constante de evolución.

Objetivos

1.- Que la educación sea el principio sobre el cual la sociedad sea mejor y la familia se encuentre integrada.

2.- Que la educación proporcione a la sociedad certidumbre en sus integrantes.

3.- Que la educación permita un mejor nivel de vida y con ello se disminuya la violencia.

4.- Que sea la inculcadora de valores y que de difundan los conceptos de unión, equidad, amor, fe, esperanza, trabajo etc., con el fin de realizar mejores personas. que consideremos que:

Aprender sin pensar es inútil. Confucio. 1

Pensar sin aprender, peligroso. Confucio. 1

Aprender sin reflexionar es malgastar la energía Confucio. 1

Donde hay educación no hay distinción de clases. Confucio. 1

No hay nada nuevo bajo el sol. Salomón. 1

Por que me conviene tomo como bueno este ultimo razonamiento, con ello el planteamiento a continuación solo será el aprovechar lo existente al darle un orden particular.

Esto me permite pensar en un programa de educación, que como ya decía se funda en las características de cada individuo, las dificultades están en que la capacidad instalada no da para ello, también este sistema exige el tener que realizarlo bajo nuevos métodos de medición que estén aplicados a la realidad individual.

Por esto se debe realizar una re-Educación al profesorado.

Una capacitación de los profesores que para poder dar educación y que tengan un código de ética que incluya su vida académica y su actuación fuera de la institución.

Es importante considerar que los educadores que estén por recibirse deberán de cursar un año más de este nuevo método antes de tener una actuación directa.

Tanto las escuelas particulares como las de gobierno tendrán la obligación de tener a profesores debidamente capacitados y que como requisito indispensable exista un examen psicometrico y de capacidades para ubicación, este ultimo con el fin de determinar sus capacidades de grado de imparticion, sin dejar de considerar sus características en cuanto a carácter, esto deberá de permitir tener un grado de previsión en cuanto a sus posibles reacciones ante los eventos escolares.

Del alumnado

El objetivo fundamental será poder ir identificando las capacidades de cada uno de los alumnos y que las materias se presenten con esa tendencia. Esto es ayudarlo a realizar lo que mejor sabe hacer, no discriminarlo porque no sabe hacer lo que quisiéramos que hiciera.

Estoy conciente que en escuelas con pocos alumnos será un tanto complejo, pero es necesario hacer el esfuerzo tomando en cuenta posibles horarios para poder dar la formación de cada individuo. Debemos dejar de pensar en educación de masas para formar personas de excelencia.

Un programa de materias en cada grado escolar que permitan ir midiendo las capacidades de cada uno de los integrantes.

Introducir en la educación los aspectos de la vida diaria ubicadas de acuerdo a cada nivel y actualizándolas en forma anual.

Dicho esto se tendrán los mismos grados en la primaria y lo que seria la secundaria y preparatoria se integrarían en lo que se enunciaría como nivel medio de educación, el nivel universitario tendrá algunos ajustes y los grados de maestría y doctorado permanecerán iguales, si después de esto les es posible.

Antes de empezar quisiera enfatizar que todo lo que a continuación presentare no se fundamenta en la memoria de los individuos únicamente es muy importante la COMPRENSION y la INTERPRETACION, esto es se trata que tengan USO DE RAZON y con ello lleguen a DEDUCCIONES y que traten en todo momento de darles fundamento, sin que sea dogmático, siempre será mejor el decir NO SE que ASI ES. Es muy importante que se conozca por parte del educando de donde el PORQUE DE LAS COSAS y en su caso establecer nuestras limitaciones actuales de conocimiento, no se educara por DOGMA y tampoco por MEMORIZACION. ES MAS IMPORTANTE EL DESARROLLAR EL SENTIDO COMUN.

Esta será la base que tendrá todo el programa

A continuación desgloso una posible asignación de preparación hasta el nivel medio superior

Preescolar (kinder)

Edad de entrada a este ciclo de 3 años.

Objetivo motivar las habilidades psicomotrices de los estudiantes así como inducirlos a tomar decisiones de gustos y preferencias en actividades propias de su edad, fomentar la convivencia, el respeto, la protección a los menos fuertes y sobre todo los valores de amistad y ayuda a sus conciudadanos, enseñarles que la influencia de la televisión el cine y demás medios de comunicación es muy limitada y en muchos casos falsa (en tanto no cambie), fomentarles el orden y la disciplina

Pre primaria

Edad de entrada a este ciclo de 4 años.

Enseñarles las letras en ingles y español, así como los números, darles la visión de secuencia de los números en sus combinaciones y secuencias, inducirlos a el manejo del lenguaje con propiedad y el habito de la lectura, aun cuando no sepan leer, vigilar muy de cerca la falla de la lectura y de la pronunciación así como la comprensión de la numeración, continuar con la inducción a la toma decisiones de gustos y preferencias en actividades propias de su edad e incluir sesiones de platicas a este respecto de el grupo con el fin de conocer sus perfiles, fomentar la convivencia, el respeto, la protección a los menos fuertes y sobre todo los valores de amistad y ayuda a sus conciudadanos, enseñarles que la influencia de de la televisión el cine y demás medios de comunicación es muy limitada y en muchos casos falsa ( en tanto no cambie), fomentarles el orden y la disciplina.

Se deberá de incluir en la certificación de estudios un perfil de cada estudiante que permita al profesor que lo reciba en el siguiente ciclo conocer mejor a su educando.

Primaria

Edad de entrada a este ciclo de 6 años.

Primer grado

Español se reforzara la lectura por lo que se pretenderá que se les ponga a leer y con esa base propiciar las reglas del lenguaje en forma practica y visual, por ello habrá que elaborar textos con selecciones de libros que los lleven de menos a mas complejidad en el lenguaje e interpretación del contenido, con esto se tendría un modelo de análisis en participación donde todos deban tener la misma cantidad de participaciones con respuesta, de lo cual se desprenderá la calificación, por ello solo habrá exámenes en forma semestral que serán 50% orales y 50% escritos.

Fuerte impulso a las matemáticas vista desde el ángulo de teoría de conjuntos y con énfasis a las nueve reglas de esta e induciendo a los educandos a las operaciones básicas de la aritmética con esta base, es muy importante ser reiterativo en las nueve reglas llevadas a la suma y multiplicación y dar las razones conceptuales de sus derivaciones en la resta y división, presentar un panorama de sentido común en las operaciones.

Introducir las siguientes materias que permitirán identificar a cada individuo en sus tendencias

Geografía con ciencias naturales básicamente del estado donde habita ver fauna y flora. Es obvio que tendrán que ver recursos naturales, hidrografía, orografía y metereología

Ingles en forma básica y mas bien inducida a escuchar e ir comprendiendo el lenguaje, todo audio visual y aun sin reglas del lenguaje

Computación conociendo los equipos y manejando en forma practica los teclados como primera fase, así mismo indicándoles lo que no deben hacer pues se quedarían sin equipo.

Taller de electricidad, de carpintería, de modelaje en arcilla, de pintura, de cocina y de oratoria que puedan ser ajustados a otros o a mas según se vean las necesidades y la participación, estos los decidirá cada alumno estando una semana en cada uno con opción a 3 cambios y deberán de ser encauzados a aspectos prácticos, sin que sean inductivos a realizar cambios en la vida cotidiana en el caso de electricidad. Esto con el fin de formarles una afición y un posible oficio

Ciencias sociales básicamente en lo relativo a las reglas de comportamiento dentro de la sociedad y sus beneficios organizacionales, así como el sentido de nacionalidad y ayuda a sus conciudadanos, indicarles la forma en que se tiene organizado el gobierno. Inducir a la ética.

Historia de México encauzada básicamente a las estructuras sociales que han existido y su forma de organización, más como un cuento que como una materia, pero con suficiente peso para tener que ser razonadas.

Economía en sus fases iniciales de el valor del dinero y la importancia del ahorro el impacto de su valor de compra y lo que serian ejemplos de compra y de ahorro. Un tanto de ir motivándolos a realizar problemas razonados en función a compras y ventas. Indicarles la forma en que se tiene organizada la economía, comercial, industrial etc. Y lo que realizan.

Deportes con especial interés en acondicionamiento físico y labores de higiene así como alimentación y como actividad fútbol y atletismo, esto después de que sepan con precisión la forma de hacer el acondicionamiento físico. Ubicar posibles valores del deporte e iniciar su desarrollo.

Segundo año

Reforzar el proceso de español con el mismo método, pero incluyendo un taller de redacción por semana.

En matemáticas continuar con la aplicación de las nueve reglas y hacer que se realicen operaciones aritméticas hasta de cuatro dígitos, conocimiento de las facciones, números infinitesimales y negativos a través de geometría euclidiana en dos planos. Conocimiento conceptual de la recta y sus diferentes divisiones, ubicación de un punto en un plano bidimensional.

Geografía con ciencias naturales básicamente del país donde habita, ver fauna y flora. Es obvio que tendrán que ver recursos naturales, ideografía, orografía y metereología

Ingles en forma básica y mas bien inducida a escuchar e ir comprendiendo el lenguaje, todo audio visual y con algunas (pocas) reglas del lenguaje

Computación conociendo los equipos y manejando en forma práctica reforzar el uso del teclado y ratón, reforzar lo no deben hacer pues se quedarían sin equipo. Introducción a manejo de Word.

Taller de electricidad, de carpintería, de modelaje en arcilla, de pintura, de cocina y de oratoria que puedan ser ajustados a otros o a mas según se vean las necesidades y la participación, estos los decidirá cada alumno estando una semana en cada uno con opción a 2 cambios y deberán de ser encauzados a aspectos prácticos, sin que sean inductivos a realizar cambios en la vida cotidiana en el caso de electricidad. Esto con el fin de formarles una afición y un posible oficio

Ciencias sociales básicamente reforzar lo relativo a las reglas de comportamiento dentro de la sociedad y sus beneficios organizacionales, así como el sentido de nacionalidad y ayuda a sus conciudadanos, profundizar en las estructuras en que se tiene organizado el gobierno y lo que realizan.

Historia de México reforzar el conocimiento de las estructuras sociales que han existido y su forma de organización, iniciar el proceso de análisis de estas estructuras ver con mayor detalles la época precolombina y el virreinato continuar con la metodología de como si fuera un cuento que como una materia, pero con suficiente peso. Ir a un museo que lo ejemplifique. Continuar con la inducción a la ética.

Economía reforzar las fases iniciales de el valor del dinero y la importancia del ahorro el impacto de su valor de compra y lo que serian ejemplos de compra y de ahorro. Un tanto de ir motivándolos a realizar problemas razonados en función a compras y ventas. Indicarles la forma en que se tiene organizada la economía, comercial, industrial etc. Y lo que realizan profundizar más lo que cada uno de estos realiza y realizar visitas a alguna fábrica.

Deportes reforzar el acondicionamiento físico y labores de higiene así como alimentación y como actividad fútbol y atletismo, ya deben saber la importancia de lo primero por lo que los deportes de atletismo y fútbol serán desde el principio. Continuar con la posible ubicación de posibles valores del deporte e iniciar el fomento a su desarrollo.

Tercer año

Aquí se iniciara el proceso de identificación de tendencias por habilidades con lo que se presentaran nuevas materias en el siguiente año escolar y se dividirán los grupos en categorías.

Reforzar el proceso de español el método variara un poco con el fin de formalizar las reglas de gramática y ortografía, sin que esto represente una excesiva presión de esto debe considerarse como introductorio, pero incluyendo un taller de redacción y lectura por semana.

En matemáticas continuar con la aplicación de las nueve reglas y hacer que se realicen operaciones aritméticas hasta de 10 dígitos, refuerzo del conocimiento de las facciones, números infinitesimales y negativos a través de geometría euclidiana en dos planos. Conocimiento conceptual de la recta y sus diferentes divisiones, ubicación de un punto en un plano bidimensional. Aumentar el conocimiento geométrico de cuerpos, introducir el concepto de área, volumen, distancia y tercera dimensión. Ver exponentes y raíces en forma conceptual.

Geografía con ciencias naturales básicamente del continente del país donde habita ver fauna y flora. Es obvio que tendrán que ver recursos naturales, ideografía, orografía y metereología

Ingles levantar un poco la forma básica y continuar con la inducción a escuchar e ir comprendiendo el lenguaje, todo audio visual y el método variara un poco con el fin de formalizar las reglas de gramática y ortografía, sin que esto represente una excesiva presión de esto, debe considerarse como introductorio, con algunas reglas del lenguaje

Computación conociendo los equipos y manejando en forma práctica reforzar el uso del teclado y ratón, reforzar lo no deben hacer pues se quedarían sin equipo. Introducción a manejo de Word ya deben conocer un 25% de sus herramientas.

Taller de electricidad, de carpintería, de modelaje en arcilla, de pintura, de cocina y de oratoria que puedan ser ajustados a otros o a mas según se vean las necesidades y la participación, estos los decidirá cada alumno estando una semana en cada uno con opción a 1 cambio y deberán de ser encauzados a aspectos prácticos, sin que sean inductivos a realizar cambios en la vida cotidiana en el caso de electricidad. Esto con el fin de formarles una afición y un posible oficio

Ciencias sociales continuar con el reforzamiento en lo relativo a las reglas de comportamiento dentro de la sociedad y sus beneficios organizacionales, así como el sentido de nacionalidad y ayuda a sus conciudadanos, profundizar en las estructuras en que se tiene organizado el gobierno y lo que realizan. Introducción al conocimiento de la constitución y su contenido interpretado. Iniciar la profundización en la ética y los conceptos.

Historia de México reforzar el conocimiento de las estructuras sociales que han existido y su forma de organización así mismo el análisis realizado de la época precolombina y el virreinato, iniciar el análisis de la época de la independencia hasta la reforma, continuar con la metodología de como si fuera un cuento que como una materia, pero con suficiente peso. Ir a un museo que lo ejemplifique.

Deportes continuar con la base de acondicionamiento físico y labores de higiene así como alimentación y como actividad fútbol, atletismo, básquetbol y voleibol, ya deben tener una disciplina y saber la importancia de lo primero por lo que los deportes de atletismo, fútbol, básquetbol y voleibol, serán desde el principio. Continuar con la posible ubicación de posibles valores del deporte e identificarlos para darles el fomento a su desarrollo.

Cuarto año a sexto año

Aquí se dividirán los grupos por las habilidades de los individuos de acuerdo a materias mas destacadas por esto se dividirá como se indica, esto sin que pueda tener habilidades en mas de uno, pero limitándolo a dos opciones que deben ser las mas destacadas en el proceso anterior.

Este cambio debe ser más o menos sutil, esto es que no pierdan el contacto con las materias anteriores del todo.

Eso es se aumentaran dos materias a las anteriores de acuerdo al área de ubicación

Aquí determinaremos las áreas en las cuales es posible que el educando se ubique a saber:

Físico matemáticas todo lo que nos pueda llevar a producir personas que estén relacionadas con las ciencias exactas y computación.

Químico biológicas todos los que se relacionen con la naturaleza.

Económico administrativas todos los que pretendan ser administradores o tener manejos de estadísticas y comportamientos económicos.

Ciencias sociales los que puedan ser políticos, filósofos psicólogos, sociólogos en general lo relacionado a actividades del núcleo social.

En cuanto a los talleres se les dará el mismo que tuvieron en el ciclo inmediato anterior este ya no cambiara hasta su salida de secundaria, es importante determinar que a partir de ese momento se les dacha mayor profundidad en el taller que escogieron que les permita tener una capacitación de índole técnica cuando salgan de la secundaria, en los talleres artísticos se consideraran con igual valor.

Se definirán como materias base, esto es que todos llevaran, las siguientes:

Matemáticas, español, geografía, historia, computación, ciencias sociales, economía, ingles, taller y deportes.

Dejo a los especialistas en educación la formulación mas profunda del contenido de cada una. Solo quisiera que incluyeran en esta educación como final el poder darle una visión general a los educandos del contenido y aplicación de cada una de las materias así como que se tengan objetivos finales de conocimiento por materia al llegar a el sexto grado que para mí gusto serian estos.

Español profundizar en la lectura y la redacción hacer que lean diariamente diez palabras del diccionario razonando su significado y conocer las reglas gramaticales. Haber leído por lo menos 15 libros al terminar el sexto año.

Matemáticas que sepan que con esta materia se define todo lo existente y que se conozcan todas las operaciones, la recta numérica, de geometría euclidiana, de geometría analítica, trigonometría y se les expliquen las operaciones de calculo integral y diferencial en forma muy simple y solo en carácter informativo, así mismo lo que es un teorema y lo que son logaritmos. Esto es que tengan una formación conceptual de las matemáticas.

Geografía con ciencias naturales que tengan conocimientos del medio ambiente de lo que lo estructura y cuales son los factores que lo afectan, que tengan clara la identificación de las disciplinas que en estas se componen y lo que realizan. Así mismo deben conocer la geografía del mundo y la de México

Ingles que puedan sostener una conversación, entiendan caricaturas en ingles y puedan leer al menos un cuento corto.

Computación que al menos sepan manejar en forma rudimentaria Excel y Word, pero que comprendan como se realizan los procesos.

Ciencias sociales que tengan muy clara la integración social que tengan un sentido de comunidad, que conozcan las disciplinas que están en este escenario y lo que realizan, que tengan clara la estructura de gobierno y lo que realizan, saber como se maneja una empresa y las áreas que contiene, que es administración y que realiza cada área de la empresa en términos generales

Historia de México deben conocer los diferentes ciclos de la historia de México y tener una visión general de la historia universal contemporánea de 1945 a la fecha.

Economía deben conocer la forma en que se opera una chequera, una cuenta de ahorros, de inversión bancaria y grosso modo en una casa de bolsa, saber cuales son los sistemas económicos que han existido y cuales son los actuales, conocer que se produce en México y que es el PIB y las reservas internacionales, devaluación, inflación y deflación en términos simples y meramente conceptuales, saber maneja operaciones de tasa de interés y de descuento.

Las materias que se incrementaran por cada una de las antes definidas serán:

Por Matemáticas y computación

Física y ver con mayor profundidad un lenguaje de Computo, claro ambas manejadas a un nivel sencillo adecuado a la edad

Por Químico biológicas

Biología y Química en términos elementales

Económico administrativas

Economía y Administración en términos simples y con hincapié en como se realizan los procesos económicos y la importancia de el control interno y la auditoria.

Ciencias sociales

Filosofía y Comunicación con características de información y un poco de análisis de las corrientes filosóficas, sobre todo lo que es pensar y lo que s comunicación y su sentido social, es claro que no deberá ser muy profundo pero si normativo.

Recordemos que la capacidad de absorción durante la infancia es mayor por lo que darles esta será la forma mas firme de darles una formación integral y por sobre todo una visión de campo.

Secundaria y preparatoria serán de 6 años y se denominaran como nivel medio superior.

Aquí les empezaremos a dar la formación para tener diferentes maestros y en diferentes salones

En el primer grado se marcara aun más la división de las tendencias mostradas por lo que se manejara una materia más por cada una de las áreas a saber

Por Matemáticas y computación

Álgebra

Trigonometría

Geometría analítica

Calculo diferencial

Calculo integral

Física

Astronomía

Computo por lo menos un lenguaje de programación y a fondo Excel, Word y power point

Seguridad

2010-08-27T05:42:38+01:00

Aun así me permito plantear una re-estructuración del SISTEMA JUDICIAL

Pero antes de empezar una reflexión:

Trabaja en impedir delitos para no necesitar castigos.

Mejor que el hombre que sabe lo que es justo es el hombre que ama lo justo. Confucio. 1

Lo que veo injusto es el hecho de crear un ambiente de terror el la sociedad, que se aplique la teoría del shock con el fin de sujetar la voluntad de la gente a intereses políticos y económicos, esto se desboca como ya se desboco en nuestro país, ya las inversiones se estan yendo por la inseguridad.

En cuestión de lo justo creo que la raíz de muchos de los problemas esta en una pésima estructura de imparticion de justicia. Nuestros sistemas judiciales están preparados para los poderosos y solo a ellos responden, hay que hacer un cambio muy fuerte en ellos y por sobre todo tener una acción constante de todos los ciudadanos porque se ejerza la justicia, no con animo de sangre, pero tampoco con impunidad, hay que encontrar el justo medio, que tomara tiempo. Sin perder de vista que debe de evolucionar conforme evolucione la humanidad, por ahora somos peor que primitivos, nos hemos vuelto indiferentes, estupidos, enajenados y malos.

Inicialmente seria bueno contar con una Corte que realmente opere con jurisdicción mundial, que juzgue a toda persona que se busque en forma internacional, esta se regirá por la integración de las leyes de todos los países del mundo formando una jurisprudencia. Dicen que existe, pero creo que no funciona, esto puesto que no tiene un brazo de acción que le apoye.

Es muy importante que no se puedan ejercer castigos que impliquen mutilaciones, lapidaciones o cualquier tipo de tortura como sentencia a los implicados.

Los juicios se harán por parte de esta corte a toda persona apresada fuera de su nación de origen y entregada a su país de origen para el cumplimiento de las sentencias.

Una de las consideraciones muy importantes será que no se aplicara pena de muerte, todo sentenciado pasara a realizar trabajos dentro de la nación que lo reclame, estos podrán ser con mayor nivel de riesgo a su salud conforme sea la gravedad del delito cometido y las sentencias no podrán ser mayores a la consideración de perpetuidad, ningún detenido podrá ser extraditado en tanto no se realice este juicio, el cual tiene un periodo no mayor a un año calendario para realizarse incluida su sentencia y entrega del sentenciado a su país de origen.

Los sistemas carcelarios de cada nación tendrán un pabellón dedicado y al servicio de este tipo de detenidos y serán supervisados únicamente por la INTERPOL. Desde su detención hasta la entrega a el país que lo solicito.

La comisión internacional de derechos humanos supervisara que se cumpla la sentencia definida por la corte y que el centro de trabajo tenga la riesgosidad determinada.

Las sentencias por cada tipo de delito serán homologadas en todos los países del mundo, de tal manera que detenidos en su propio territorio tengan iguales aplicaciones.

Se eliminara el derecho a fianza en cargos que tengan como posible sentencia penas mayores a 5 años de reclusión. Se eliminara la libertad bajo palabra, buena conducta o cualquier tipo de denominación que se le quiera dar a los sentenciados a más de 10 años.

Los recursos de apelación o revisión serán únicamente 3 y se realizaran en un periodo no mayor a 3 años y siempre se realizaran en su país de origen, cualquier demora en estos procesos por parte de las autoridades judiciales permitirá que el sentenciado salga de la reclusión en forma inmediata y el juez o jueces que se vieron involucrados en semejante error serán separados de forma inmediata de su función, así como juzgados por negligencia y colaboración criminal. Esto lo realizara la corte internacional y lo enviara al país de origen para su aplicación.

Ninguna persona bajo cargos podrá ser recluida en un centro de readaptación si no media una orden de aprehensión girada por un juez, esto también aplica para los requeridos internacionalmente.

No se podrá ejercer la figura de arraigo en ningún caso.

Los crímenes serán catalogados por su gravedad y el impacto dentro de la sociedad por lo que propongo se considere dividirlo en categorías y con ellas realizar la aplicación.

Categoría I.- Asesinato, secuestro, privación ilegal de libertad (en esta también seria incluido el falso arresto), genocidio (considerando el daño a la población civil en casos de guerra, terrorismo y los realizados en mítines o manifestaciones), trafico y distribución de drogas, robo o desviación de bienes de la nación (en especie o dinero), enriquecimiento ilícito o inexplicable, cualquier tipo de tortura, perversión de menores, manejar en estado de ebriedad y causar una muerte y otros de esta misma gravedad que los juristas podrán enriquecer.

Categoría II.- daños causados a una persona que le represente una mutilación o disminución de sus capacidades incluidas las negligencias medicas, robo con violencia, uso de armas de fuego sin licencia, fraude que involucre a mas de 100 personas afectadas, abuso de autoridad, negligencia para gobernar, empobrecimiento de la nación, evasión fiscal, manejo de recursos de procedencia ilícita o indeterminada, daño a bienes públicos por actos terroristas, delitos de ataques sexuales, tratantes de blancas, delitos de cuello blanco, corrupción y cohecho, extorsión, manejar en estado de ebriedad y causar un daño físico a alguien, al igual que la anterior habrá que determinar cuales son de este mismo nivel.

Categoría III.- robo genérico, fraude de cualquier índole (incluidas las quiebras fraudulentas), manejar en estado de ebriedad, manejo de información privilegiada, negligencia en el desempeño de un cargo publico (el que planteo para jueces que no cumplieron con los plazos), al igual que la anterior habrá que determinar cuales son de este mismo nivel.

Se agravaran en caso de premeditación.

Penalidades

Categoría I,- De 30 a perpetua, sin derecho a fianza ni libertad condicional.

Categoría II.- De 15 a 35 años, sin derecho a fianza ni libertad condicional.

Categoría III.- De 5 a 20 años, sin derecho a fianza ni libertad condicional si la sentencia es mayor a 10 años.

En caso de premeditación a la sentencia base se le aumentaran 5 años más.

Clasificaciones de centros de trabajo

Para sentencias de 30 a perpetua se tendrá un centro de trabajo de alto riesgo como extracción de minerales en alguna mina y otros de semejante riesgosidad. Su ubicación de descanso será en celdas dentro de los centros de trabajo.

Para sentencias de 20 a 30 años en desmonte para carreteras, mantenimiento de drenajes, así como otros de esta índole. Su ubicación será en una prisión convencional en edificio totalmente separado y en su caso en campamentos transitorios por la labor de carreteras.

Para sentencias de 10 a 20 años mantenimiento de tiraderos de basura. Sus ubicaciones serán dentro de los mismos tiraderos de basura.

Para sentencias de 5 a 10 años trabajos de siembra en el campo, así como reforestación y otros de esta índole. Granjas de trabajo, ellos le darán mantenimiento a sus instalaciones

Para sentencias menores a 5 años en prisión convencional con obligación de estudiar hasta nivel preparatoria y alguna carrera técnica, según sea el caso de preparación del recluso. Ellos deberán darle mantenimiento a la prisión.

Centros de transición de sentencia se deberán de tener labores de estudio y de mantenimiento de las instalaciones

Los que tengan sentencias de menos de 10 años tendrán derecho a la visita conyugal cada mes, los demás no,

Estas aplicaciones son tanto para hombres como mujeres, pues se refiere a sentencias no a géneros.

El intento de fuga será castigado con 20 años, cualquier delito que se cometa dentro de la prisión será castigado con sentencias iguales a las del código vigente más 5 años, se le acumulara a su sentencia y se trasladara de inmediato al centro que le corresponda.

Los casos de presos de alta peligrosidad serán manejados en un presidio sin contacto con nadie y en habitaciones cerradas y con un pequeño patio donde tomen el sol dos horas al día, el resto de su vida pasaran bajo luz de foco y con vigilancia en circuito cerrado.

Estos casos los dictaminara un juez y no podrán cambiar de ubicación a menos que en alguno de los tres procedimientos que le otorga la ley salgan libres o se reduzca la sentencia.

Bajo ningún motivo se enviara fuera del territorio nacional a delincuentes que sean requeridos por otros países en tanto tengan una orden de aprehensión, un proceso judicial penal pendiente o una sentencia de índole penal, esto podrá realizarse a un año de cumplida su sentencia únicamente.

Quien puede presentar cargos o denuncias

La ciudadanía puede presentar denuncias ante el ministerio publico con 10 firmas se puede proceder contra un funcionario publico.

Los funcionarios que tengan denuncia en su contra serán retirados de la función en forma inmediata.

Serán obligados solidarios en la aplicación correcta de recursos los secretarios de cada dependencia y por lo tanto sujetos a sanciones de retiro inmediato hasta presidio si se comprueba su anuencia.

La revisión de cuenta publica continuara siendo efectuada por los congresos, pero podrá ser revisada y sancionada por la comisión ciudadana, a lo que se pudiesen encontrar anomalías por estos y se tendrá que volver a revisar por el congreso, estos últimos serán responsables de sus dictámenes y permanecerán abiertas las cuentas para su posible revisión hasta por 10 años. En caso de un mal dictamen por parte del congreso serán acreedores de sanciones y multas de hasta 10 meses de su salario y 6 meses de prisión cuando finalicen la gestión que se encuentre ejerciendo, así como la inhabilitación de por vida.

Así mismo se debe dar a un organismo parecido a la PROFECO facultades para poder defender a la gente en el caso de daños a sus bienes con responsabilidad del gobierno por malos servicios o daños al patrimonio, (Cosas sencillas como daños a vehículos por mala pavimentación, malos servicios públicos, o servidores públicos, manejos de trámites gubernamentales deficientes etc.). Esto debe permitir que la ciudadanía se sienta defendida.

Incluir la figura de referéndum a efecto de poder remover de su cargo incluso a el presidente de la republica.

Como esto mas se los dejo a su inventiva.

un ejemplo de corrupción me toco a mi cuando presente una denuncia fundamentada y documentada por evasión fiscal ante la Secretaria de Hacienda y Crédito Publico (SHCP) por medio del servicio de administración tributaria y el resultado fue que yo no tenia razón y que no tenia derecho reparto de utilidades pues era gerente.

Bien, en primer lugar yo era empleado no director general, lo que hace evidente que no conocen la ley que manejan, en segundo lugar no resolvieron lo presentado se voltearon hacia mi persona no a la denuncia de evasión fiscal, es obvio que había arreglo con funcionarios de la secretaria.

Este tipo de corrupciones deben terminar y ser castigadas.

Cambios al sistema de gobierno actual

2010-07-05T19:51:00+01:00

Cambio a la estructura del poder actual

Independientemente de la pirámide de poder, en este momento me ocupare de la estructura gubernamental y dejando bien claro que en ella intervienen los poderes económicos de México y de Estados Unidos básicamente, de momento no tocare la manipulación del poder político por parte de fuerzas externas al mismo.

Nuestra estructura esta definida en el

TITULO TERCERO

CAPITULO I DE LA DIVISION DE PODERES

ARTICULO 49. EL SUPREMO PODER DE LA FEDERACION SE DIVIDE PARA SU EJERCICIO EN LEGISLATIVO, EJECUTIVO Y JUDICIAL.

NO PODRAN REUNIRSE DOS O MAS DE ESTOS PODERES EN UNA SOLA PERSONA O CORPORACION, NI DEPOSITARSE EL LEGISLATIVO EN UN INDIVIDUO, SALVO EL CASO DE FACULTADES EXTRAORDINARIAS AL EJECUTIVO DE LA UNION CONFORME A LO DISPUESTO EN EL ARTICULO 29. EN NINGUN OTRO CASO, SALVO LO DISPUESTO EN EL SEGUNDO PARRAFO DEL ARTICULO 131, SE OTORGARAN FACULTADES EXTRAORDINARIAS PARA LEGISLAR.

CARTA MAGNA (Constitución de México). 5

En la actualidad los tres poderes carecen de la credibilidad tan necesaria, a lo que debe ser un buen gobierno, por esto habrá que darle una forma que permita recobrar esta credibilidad y que la Constitución tenga su peso real.

El Poder Ejecutivo ha ido cometiendo errores históricos que lo han colocado en la posición de debilitamiento en el que se encuentra, esto sin dejar de puntualizar la falta de ética y preparación que se requiere para el correcto desempeño de la función, unos por tiranos, otros por tarugos y todos por tramposos, el caso es que ya ni la burla es suficiente y se esta cayendo en el odio y el menosprecio a la investidura, cosa grave para un proceso de gobernabilidad en su forma actual, el simple hecho de mencionar que se esta rebasado y que es necesario que se tenga una figura adicional que sea la que ejerza el gobierno, ya de por si es disminuir mas su posición, bastante devaluada en la actualidad. El querer estar en una posición dictatorial como contrapeso denota una falta de ánimo y desilusión a lo esperado no obtenido.

Es pues claro que debemos darle una función más dinámica y que realice lo que realmente este a su alcance. También se observa que los miembros del gabinete actúan en forma aislada dando por resultado una gran confusión y resultados prácticamente invisibles. Hasta se pretendió heredar el puesto, cosa que atenta al sentido común y la ética. Estos gobiernos panistas distan mucho de un buen gobierno, están en experimentación y sin expertos...

En el Poder Legislativo encontramos una polarizacion de criterios sin acuerdos, dado que las filosofías son muy distintas y los objetivos nacionales no están claros por ninguna de las partes, eso hace que se formen grupos de poder que agrian mas el ambiente y polarizan las posiciones, lo cual puede ocasionar un incremento en el desconcierto social y posibles movilizaciones, ante una clara ausencia de poder y coordinación, de hecho se ve con claridad que no se tienen priorizados los temas nacionales y si se aprovechan de su posición para traficar con el poder como lo hizo algún senador del Partido Acción Nacional y que dice soberbiamente que el esta bien y los demás mal, o sea, todo el país esta en un error, a esto se le llama mente criminal, estoy convencido que esta falta de ética no se debe permitir, o son funcionarios públicos y actúan como tales o son abogados o lo que sean y que se vayan a ejercer su profesión, a esto le podemos llamar incompatibilidad de actividades, esto es que sirvan a México al 100% o se vallan a su casa. Es de hacer notar que lo que aprueban esta íntimamente relacionado a su posición de poder y al perpetuidad que pretenden, con ello solo nos dejan claro que este país esta cayendo en una dictadura de estado. Modificaciones al código penal para que la presión al gobierno para ejercer acciones se consideren como terrorismo, que se cree una ley mordaza en las campañas políticas y mas aun que no se pueda manifestar lo que cada quien piensa de los políticos lo confirman, se están consolidando como la nueva aristocracia envestida de democracia, peor aun que la dictadura partidaria del PRI. Con esto todos serán cuidados por la ley, como Fox y su fortuna ¿bien ávida?

En el Poder Judicial hay un grado de inmadures y descontrol que no tiene la relevancia necesaria y se hace uso del mismo para los fines de los dos anteriores, deberá de dejar de ser títere y actuar como poder que nivele e incluso plantee lo necesario para el mejoramiento de las leyes, y porque no, que sea actor preventivo en las acciones de gobierno que resulten ilegales, como es el caso de impuestos que son inconstitucionales y se aplican a todos los que no se pueden amparar, o bien no saben que es eso, deben fungir como lo que son LOS ABOGADOS DEL PUEBLO, señores deben de cuidar que la indefensión de los mexicanos ya no exista. Y por sobre todo no deben cuidar los intereses de los poderosos únicamente, recuerden que la ley es para todos. Se realiza en forma reciente dos posturas una donde se pretende extender a nivel general el amparo ganado por cualquier contribuyente, y otra, del gobierno federal, específicamente hacienda, donde se cancele el derecho de amparo, de esta ultima solo diré que, estos hijos de p de hacienda, panistas de m. ya se pasaron de c que le paren, pero bien es totalmente incorrecto que algo que esta mal lo quieran tapar por la fuerza, ¿cual estado de derecho?

Un buen ejemplo de este manipuleo es el hecho de que como es posible que se presente por parte del Presidente de la Republica una terna de un poder que le debe ser ajeno, esto nos puede quedar mas claro si consultamos la Constitución en el articulo 89 XVIII, se debería de derogar y que sean los propios Ministros de la Suprema Corte, en funciones, los que presenten la aprobación, pues son un poder que es considerado como independiente. Y otro ejemplo puede ser el hoy desmantelado IFE donde ya los partidos son los señores dominantes.

Dicho lo anterior se preguntaran que razón hay para poner el articulo de la constitución que habla de la estructura del poder.

Es aquí donde presento mi propuesta tomando como base:

TITULO SEGUNDO
CAPITULO I DE LA SOBERANIA NACIONAL Y DE LA FORMA DE GOBIERNO
Artículo 39

ARTICULO 39. LA SOBERANIA NACIONAL RESIDE ESENCIAL Y ORIGINARIAMENTE EN EL PUEBLO. TODO PODER PUBLICO DIMANA DEL PUEBLO Y SE INSTITUYE PARA BENEFICIO DE ESTE. EL PUEBLO TIENE EN TODO TIEMPO EL INALIENABLE DERECHO DE ALTERAR O MODIFICAR LA FORMA DE SU GOBIERNO.

CARTA MAGNA (Constitución de México). 5

Con este sustento me permito proponer modificar el Artículo 49 donde se tengan dos órganos más de poder, claro que costara, pero el costo actual es mayor, pues ya no tenemos control y menos aun confianza.

I.- El primero seria el Ministerio de Economía que tendría a un Primer Ministro en la materia y que tendría que tomar a su cargo la Secretaria de Hacienda y la de Economía, así como lo referente a Programación y Presupuesto y que tomase acuerdos en conjunto con Banco de México, así como formar parte de su consejo de administración. El objetivo será que todo lo relativo a el dinero sea responsabilidad de otra entidad distinta a el Ejecutivo, Legislativo y Judicial y sea esta la que reciba de ellos sus presupuestos y les entregue los recursos, toda vez que hayan pasado por el procedimiento de autorización para el fin.

II.- Un Órgano Colegiado con facultades de fiscalización sobre los cuatro poderes y que pueda ejercer la autoridad de revocación, impugnación y todo aquello que fuese necesario de acuerdo a la ley para poder formar el equilibrio ante la ciudadanía de las acciones de gobierno.

Este órgano seria conformado por un representante del Ejecutivo, el Presidente de la mesa directiva de cada una de las cámaras, el Presidente de la Suprema Corte, el Primer Ministro de Economía, un representante de cada Partido, un periodista de la Radio, un periodista de la Televisión, un periodista de la Prensa y 32 representantes de la ciudadanía, uno por cada Estado y que residan en ese. El Presidente de este organismo no podrá ser ningún funcionario público y se someterá a votación entre los integrantes como Primer acto. La función de este presidente será de dos años sin reelección.

El periodo de función en el puesto seria acorde a su periodo en la posición de funcionario publico, el de los ciudadanos seria de 3 años y deberán cubrir ciertos requisitos y el de los representantes de los medios de comunicación será anual y los elegirán ellos mismos bajo la representación de su cámara.

De este órgano dependerá la Secretaria de la Función Publica

En términos de cada Estado será igual la estructura, de tal manera que en cualquier estado se tendría un representante del Gobernador, un Ministro de la Corte, Presidente de la mesa directiva de los Diputados, el vise Ministro de Economía, los tres representantes de los medios y un ciudadano por cada municipio.

En el caso de que los municipios sean muy numerosos deberá de haber un número no menor a 10 y no mayor de 20, los cuales serán sustituidos por aquellos que no hayan tenido representación.

Tanto los representantes de los medios como los representantes ciudadanos deberán ser elegidos por los ciudadanos de los estados, en principio no deben tener afiliación partidista, o por lo menos no haber tenido puestos en el gobierno en los últimos 20 años.

Deberán de ser personas de más de 40 años y no mayores de 80.

La forma de elección de estos ciudadanos lo planteare en lo relativo a elecciones.

Dado que este órgano colegiado tendrá el control sobre los actos de gobierno tanto en lo económico como en lo operacional se le eliminara a el Congreso la función de fiscalización que le otorga el

TITULO TERCERO

CAPITULO II DEL PODER LEGISLATIVO

SECCION V DE LA FISCALIZACION SUPERIOR DE LA FEDERACION

Artículo 79

ARTICULO 79.- LA ENTIDAD DE FISCALIZACION SUPERIOR DE LA FEDERACION, DE LA CAMARA DE DIPUTADOS, TENDRA AUTONOMIA TECNICA Y DE GESTION EN EL EJERCICIO DE SUS ATRIBUCIONES Y PARA DECIDIR SOBRE SU ORGANIZACION INTERNA, FUNCIONAMIENTO Y RESOLUCIONES, EN LOS TERMINOS QUE DISPONGA LA LEY.

ESTA ENTIDAD DE FISCALIZACION SUPERIOR DE LA FEDERACION TENDRA A SU CARGO:

I. FISCALIZAR EN FORMA POSTERIOR LOS INGRESOS Y EGRESOS; EL MANEJO, LA CUSTODIA Y LA APLICACION DE FONDOS Y RECURSOS DE LOS PODERES DE LA UNION Y DE LOS ENTES PUBLICOS FEDERALES, ASI COMO EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS CONTENIDOS EN LOS PROGRAMAS FEDERALES, A TRAVES DE LOS INFORMES QUE SE RENDIRAN EN LOS TERMINOS QUE DISPONGA LA LEY.

TAMBIEN FISCALIZARA LOS RECURSOS FEDERALES QUE EJERZAN LAS ENTIDADES FEDERATIVAS, LOS MUNICIPIOS Y LOS PARTICULARES.

SIN PERJUICIO DE LOS INFORMES A QUE SE REFIERE EL PRIMER PARRAFO DE ESTA FRACCION, EN LAS SITUACIONES EXCEPCIONALES QUE DETERMINE LA LEY, PODRA REQUERIR A LOS SUJETOS DE FISCALIZACION QUE PROCEDAN A LA REVISION DE LOS CONCEPTOS QUE ESTIME PERTINENTES Y LE RINDAN UN INFORME. SI ESTOS REQUERIMIENTOS NO FUEREN ATENDIDOS EN LOS PLAZOS Y FORMAS SEÑALADOS POR LA LEY, SE PODRA DAR LUGAR AL FINCAMIENTO DE LAS RESPONSABILIDADES QUE CORRESPONDA.

II. ENTREGAR EL INFORME DEL RESULTADO DE LA REVISION DE LA CUENTA PUBLICA A LA CAMARA DE DIPUTADOS A MÁS TARDAR EL 31 DE MARZO DEL AÑO SIGUIENTE AL DE SU PRESENTACION. DENTRO DE DICHO INFORME SE INCLUIRAN LOS DICTAMENES DE SU REVISION Y EL APARTADO CORRESPONDIENTE A LA FISCALIZACION Y VERIFICACION DEL CUMPLIMIENTO DE LOS PROGRAMAS, QUE COMPRENDERA LOS COMENTARIOS Y OBSERVACIONES DE LOS AUDITADOS, MISMO QUE TENDRA CARACTER PUBLICO.

LA ENTIDAD DE FISCALIZACION SUPERIOR DE LA FEDERACION DEBERA GUARDAR RESERVA DE SUS ACTUACIONES Y OBSERVACIONES HASTA QUE RINDA LOS INFORMES A QUE SE REFIERE ESTE ARTICULO; LA LEY ESTABLECERA LAS SANCIONES APLICABLES A QUIENES INFRINJAN ESTA DISPOSICION.

III. INVESTIGAR LOS ACTOS U OMISIONES QUE IMPLIQUEN ALGUNA IRREGULARIDAD O CONDUCTA ILICITA EN EL INGRESO, EGRESO, MANEJO, CUSTODIA Y APLICACION DE FONDOS Y RECURSOS FEDERALES, Y EFECTUAR VISITAS DOMICILIARIAS, UNICAMENTE PARA EXIGIR LA EXHIBICION DE LIBROS, PAPELES O ARCHIVOS INDISPENSABLES PARA LA REALIZACION DE SUS INVESTIGACIONES, SUJETANDOSE A LAS LEYES Y A LAS FORMALIDADES ESTABLECIDAS PARA LOS CATEOS, Y

IV. DETERMINAR LOS DAÑOS Y PERJUICIOS QUE AFECTEN A LA HACIENDA PUBLICA FEDERAL O AL PATRIMONIO DE LOS ENTES PUBLICOS FEDERALES Y FINCAR DIRECTAMENTE A LOS RESPONSABLES LAS INDEMNIZACIONES Y SANCIONES PECUNIARIAS CORRESPONDIENTES, ASI COMO PROMOVER ANTE LAS AUTORIDADES COMPETENTES EL FINCAMIENTO DE OTRAS RESPONSABILIDADES; PROMOVER LAS ACCIONES DE RESPONSABILIDAD A QUE SE REFIERE EL TITULO CUARTO DE ESTA CONSTITUCION, Y PRESENTAR LAS DENUNCIAS Y QUERELLAS PENALES, EN CUYOS PROCEDIMIENTOS TENDRA LA INTERVENCION QUE SEÑALE LA LEY.

LA CAMARA DE DIPUTADOS DESIGNARA AL TITULAR DE LA ENTIDAD DE FISCALIZACION POR EL VOTO DE LAS DOS TERCERAS PARTES DE SUS MIEMBROS PRESENTES. LA LEY DETERMINARA EL PROCEDIMIENTO PARA SU DESIGNACION. DICHO TITULAR DURARA EN SU ENCARGO OCHO AÑOS Y PODRA SER NOMBRADO NUEVAMENTE POR UNA SOLA VEZ. PODRA SER REMOVIDO, EXCLUSIVAMENTE, POR LAS CAUSAS GRAVES QUE LA LEY SEÑALE, CON LA MISMA VOTACION REQUERIDA PARA SU NOMBRAMIENTO, O POR LAS CAUSAS Y CONFORME A LOS PROCEDIMIENTOS PREVISTOS EN EL TITULO CUARTO DE ESTA CONSTITUCION.

PARA SER TITULAR DE LA ENTIDAD DE FISCALIZACION SUPERIOR DE LA FEDERACION SE REQUIERE CUMPLIR, ADEMAS DE LOS REQUISITOS ESTABLECIDOS EN LAS FRACCIONES I, II, IV, V Y VI DEL ARTICULO 95 DE ESTA CONSTITUCION, LOS QUE SEÑALE LA LEY. DURANTE EL EJERCICIO DE SU ENCARGO NO PODRA FORMAR PARTE DE NINGUN PARTIDO POLITICO, NI DESEMPEÑAR OTRO EMPLEO, CARGO O COMISION, SALVO LOS NO REMUNERADOS EN ASOCIACIONES CIENTIFICAS, DOCENTES, ARTISTICAS O DE BENEFICENCIA.

LOS PODERES DE LA UNION Y LOS SUJETOS DE FISCALIZACION FACILITARAN LOS AUXILIOS QUE REQUIERA LA ENTIDAD DE FISCALIZACION SUPERIOR DE LA FEDERACION PARA EL EJERCICIO DE SUS FUNCIONES.

EL PODER EJECUTIVO FEDERAL APLICARA EL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO DE EJECUCION PARA EL COBRO DE LAS INDEMNIZACIONES Y SANCIONES PECUNIARIAS A QUE SE REFIERE LA FRACCION IV DEL PRESENTE ARTICULO.

TITULO CUARTO DE LAS RESPONSABILIDADES DE LOS SERVIDORES PUBLICOS Y PATRIMONIAL DEL ESTADO

CARTA MAGNA (Constitución de México). 5

Otorgándole idéntica función a este organismo y adicionando la función cotidiana que tiene la actual Función Publica. Habrá que añadir que no se podrá bloquear o suspender la realización de su labor, y que en caso de que medie orden judicial esta no podrá suspender las acciones, solo permitir la presencia de un tercero que de fe de las acciones de este Órgano y que esta acción deberá estar siendo ejecutada a mas tardar 24 horas después de la presencia para efectuar cualquier acto de revisión.

Su labor será de vigilancia permanente en todos los órdenes de gobierno y podrá tener ingerencia en los asuntos de índole económico, político y judicial.

Toda iniciativa de cualquiera de los poderes deberá pasar como Primera instancia con ellos, de manera tal que debe dar a conocer cuales están en proceso a la ciudadanía y que se pretende con ello, así como cuando, por quien y como fueron presentadas. Esto impedirá que los partidos políticos hagan saber lo que ellos presentan y se aprueba solo esta instancia dará los créditos y podrá difundir los resultados, por esto habrá que incluirlo en el.

TITULO TERCERO

CAPITULO II DEL PODER LEGISLATIVO

SECCION II DE LA INICIATIVA Y FORMACION DE LAS LEYES

Artículo 71

ARTICULO 71. EL DERECHO DE INICIAR LEYES O DECRETOS COMPETE:

I. AL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA;

II. A LOS DIPUTADOS Y SENADORES AL CONGRESO DE LA UNION; Y

III. A LAS LEGISLATURAS DE LOS ESTADOS.

LAS INICIATIVAS PRESENTADAS POR EL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA, POR LAS LEGISLATURAS DE LOS ESTADOS, O POR LAS DIPUTACIONES DE LOS MISMOS, PASARAN DESDE LUEGO A COMISION. LAS QUE PRESENTAREN LOS DIPUTADOS O LOS SENADORES, SE SUJETARAN A LOS TRAMITES QUE DESIGNE EL REGLAMENTO DE DEBATES

CARTA MAGNA (Constitución de México). 5

Adicionalmente deberán establecerse tiempos para su revisión y aprobación o rechazo que sean acordes a la magnitud y alcance de las propias iniciativas. Este organismo dará a conocer iniciativas detenidas y podrá exigir que sean resueltas cuando su periodo de espera sea mayor a 3 meses y que esta resolución se haga en los siguientes 3 meses y no se vuelva a presentar por el partido o institución o persona hasta después de 6 meses de dada la resolución, esto no impedirá que lo realice otra persona, pero no lo puede realizar partido o institución alguna.

Así bien las todas las iniciativas de cualquier origen serán pasadas por:

Primero por el Colegiado Ciudadano

Segundo por la Suprema Corte de justicia

Tercero por el Congreso de la Unión

Esto sin olvidar que la Suprema Corte también podrá generar iniciativas

Y algo nuevo y muy importante lo podrá hacer cualquier ciudadano que en ella cuente con el apoyo de mas de 100 firmas de ciudadanos apoyándola y declarando tener conocimiento y sabedores del alcance de esta. La figura del plebiscito entraría en aplicación, podría ser de aplicación municipal incluso como de usos y costumbres o de mejora continua.

Es por tanto necesario que el colegiado tenga una estructura que le permita dividirse en comités que evalúen las diferentes áreas de la actividad de gobierno, algo similar a el Congreso de la Unión pero adicionándole las de vigilancia a cada uno de los poderes.

Los encargados de cada una de estas comisiones serán ciudadanos elegidos de entre los 32 que se establecieron al principio y presentaran al pleno que deberá reunirse cada mes lo que se vio y sus alcances.

Podrán solicitar la remoción de un funcionario público no electo. Por cualquier situación que falte a la ética de la función, si mismo podrán pedir la suspensión de funciones de un funcionario electo en razón de falta a la ética o por actividades que se consideren de origen dudoso al sano desempeño de la función.

Aquí bien podríamos tomar en cuenta el

Artículo 108

ARTICULO 108. PARA LOS EFECTOS DE LAS RESPONSABILIDADES A QUE ALUDE ESTE TITULO SE REPUTARAN COMO SERVIDORES PUBLICOS A LOS REPRESENTANTES DE ELECCION POPULAR, A LOS MIEMBROS DEL PODER JUDICIAL FEDERAL Y DEL PODER JUDICIAL DEL DISTRITO FEDERAL, LOS FUNCIONARIOS Y EMPLEADOS, Y, EN GENERAL, A TODA PERSONA QUE DESEMPEÑE UN EMPLEO, CARGO O COMISION DE CUALQUIER NATURALEZA EN LA ADMINISTRACION PUBLICA FEDERAL O EN EL DISTRITO FEDERAL, ASI COMO A LOS SERVIDORES DEL INSTITUTO FEDERAL ELECTORAL, QUIENES SERAN RESPONSABLES POR LOS ACTOS U OMISIONES EN QUE INCURRAN EN EL DESEMPEÑO DE SUS RESPECTIVAS FUNCIONES.

EL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA, DURANTE EL TIEMPO DE SU ENCARGO, SOLO PODRA SER ACUSADO POR TRAICION A LA PATRIA Y DELITOS GRAVES DEL ORDEN COMUN.

LOS GOBERNADORES DE LOS ESTADOS, LOS DIPUTADOS A LAS LEGISLATURAS LOCALES, LOS MAGISTRADOS DE LOS TRIBUNALES SUPERIORES DE JUSTICIA LOCALES Y, EN SU CASO, LOS MIEMBROS DE LOS CONSEJOS DE LAS JUDICATURAS LOCALES, SERAN RESPONSABLES POR VIOLACIONES A ESTA CONSTITUCION Y A LAS LEYES FEDERALES, ASI COMO POR EL MANEJO INDEBIDO DE FONDOS Y RECURSOS FEDERALES.

LAS CONSTITUCIONES DE LOS ESTADOS DE LA REPUBLICA PRECISARAN, EN LOS MISMOS TERMINOS DEL PRIMER PARRAFO DE ESTE ARTICULO Y PARA LOS EFECTOS DE SUS RESPONSABILIDADES, EL CARACTER DE SERVIDORES PUBLICOS DE QUIENES DESEMPEÑEN EMPLEO, CARGO O COMISION EN LOS ESTADOS Y EN LOS MUNICIPIOS

CARTA MAGNA (Constitución de México). 5

Así dicho deberá de incluirse la duda en el ejercimiento de la función, no se aplicara al Presidente de la Republica, Presidente de la Suprema Corte y Primer Ministro de Economía.

Entrando en procedimientos se tendrá que cada uno de los poderes generara su presupuesto y lo presentara a la atención de el Ministerio de Economía el cual dará su aprobación y turnara a el Colegiado Ciudadano y este a el Congreso de la Unión, en caso de que el Colegiado fuese actor se pasaría directo al congreso por parte de el Ministerio de Economía, si fuese el Ministerio de Economía pasaría por esta ruta y si fuese el Congreso de la Unión el Ministerio de Economía junto con el Presidente y el Banco de México lo tendrían que aprobar.

Dentro de esto haré una anotación y es que se deben de determinar los niveles de los integrantes en esta estructura y con ello los sueldos que habrán de percibir así como ejemplo a desarrollar planteo:

Nivel 1 Presidente de la Republica, Presidente de la Suprema Corte de Justicia, Presidente de la Mesa directiva del Senado y la de la Cámara de Diputados, Ministro de Economía y Presidente del Colegiado de Regulación Ciudadana (por 3 años)

De este punto hacia abajo los funcionarios teniendo una homologación entre instituciones de abajo hacia arriba también como efecto de control.

Este organismo podrá adicionalmente convocar a referéndum en asuntos de competencia nacional y serán sometidos al congreso para su valoración y aprobación, en esto el Instituto Federal Electoral tendrá un papel importante.

Incluso podrán en forma local y bajo la aprobación de el órgano central el pedir un referéndum respecto a continuar siendo parte de la unión y afectar el

TITULO SEGUNDO

CAPITULO I DE LA SOBERANIA NACIONAL Y DE LA FORMA DE GOBIERNO

Artículo 40

ARTICULO 40. ES VOLUNTAD DEL PUEBLO MEXICANO CONSTITUIRSE EN UNA REPUBLICA REPRESENTATIVA, DEMOCRATICA, FEDERAL, COMPUESTA DE ESTADOS LIBRES Y SOBERANOS EN TODO LO CONCERNIENTE A SU REGIMEN INTERIOR; PERO UNIDOS EN UNA FEDERACION ESTABLECIDA SEGUN LOS PRINCIPIOS DE ESTA LEY FUNDAMENTAL.

CARTA MAGNA (Constitución de México). 5

También para hacer ver a el presidente si esta cumpliendo con el mandato de

TITULO TERCERO

CAPITULO III DEL PODER EJECUTIVO

Artículo 87

ARTICULO 87. EL PRESIDENTE, AL TOMAR POSESION DE SU CARGO, PRESTARA ANTE EL CONGRESO DE LA UNION O ANTE LA COMISION PERMANENTE, EN LOS RECESOS DE AQUEL, LA SIGUIENTE PROTESTA: "PROTESTO GUARDAR Y HACER GUARDAR LA CONSTITUCION POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS Y LAS LEYES QUE DE ELLA EMANEN, Y DESEMPEÑAR LEAL Y PATRIOTICAMENTE EL CARGO DE PRESIDENTE DE LA REPUBLICA QUE EL PUEBLO ME HA CONFERIDO, MIRANDO EN TODO POR EL BIEN Y PROSPERIDAD DE LA UNION; Y SI ASI NO LO HICIERE QUE LA NACION ME LO DEMANDE".

CARTA MAGNA (Constitución de México). 5

La forma de dependencia organizacional de estos dos nuevos organismos será idéntica, los que estén en los Estados dependerán del poder central, sin que ello disminuya su capacidad de fiscalización.

En relación a las elecciones y los partidos

En esta materia quisiera dejar bien claro que los actuales protagonistas cuentan con un descrédito bastante marcado, pero siento que gracias al proceso de aprendizaje de sus miembros puede ser que tengan oportunidad de ser mejores, si toman la decisión de cambiar sus malos hábitos y sobre todo ponerse a trabajar. Asunto muy difícil, pero demos beneficio de duda.

Pero por ahora hay que regularlos y hacer que caigan en procedimientos que los hagan actuar de manera correcta y sean verdaderos representantes del pueblo.

Por otro lado tendríamos las dos nuevas figuras que se incluirían en el escenario de las cuales se tendría que proceder a elecciones, para ello se tendrían dos métodos.

Para efectos de ministros y vise ministros los postularía cada partido político en la misma fecha que se realizan las elecciones a Presidente de la Republica y a Gobernadores.

A propósito de fechas de elecciones, y haciendo un preámbulo en la continuidad del razonamiento propongo que las elecciones se realicen solo dos veces en 6 años de tal manera que los estados que tienen frontera con el Distrito Federal tendrán elecciones de Gobernador, vise Gobernador, Presidentes Municipales o Delegados, Congresos locales, Presidente de la Republica, Hago notar que todos durarían en cargo 6 años excepto el Colegiado Ciudadano a nivel nacional que serian 3 años después y se incluirán a Diputados y Senadores, hago notar que todos durarían en el cargo 6 años.

Para las personas que estarían dentro del colegiado ciudadano se haría una convocatoria a nivel nacional, esto cuando iniciara, que se manejaría por el IFE y se trataría lo relativo a las funciones a desempeñar por lo que se requerirían profesionistas o personas con amplia experiencia en todas las áreas y que estuvieran dispuestas a realizar labores de control y enlace dentro del gobierno.

El mismo IFE solicitara el apoyo de un despacho en asesoria administrativa y de sistemas que le auxilie en la definición estructural y de control interno de este nuevo organismo.

De las personas que se presenten elegirá para la estructura nacional a 320 personas 10 por cada estado las cuales someterá a votación en cada estado, los cuatro mejores los manejara como:

El mas alto será el titular, después de 3 años pasara a ser parte de la estructura del colegiado a segundo nivel, para después del término de 6 años salir de la estructura. Y entrara a la estructura del estado en el que salio en carácter de consejero ciudadano por 9 años mas.

El segundo será el suplente teniendo funciones de primer nivel en la estructura del colegiado por los 3 primeros años y después será el titular, toda vez que terminada su gestión saldrá de la estructura. Y entrara a la estructura del estado en el que salio en carácter de consejero ciudadano por 9 años mas. Aquí se realiza nueva convocatoria que realiza ya el colegiado y se postulan 160 candidatos 5 por estado de los cuales se toman dos que suplirán al tercero y cuarto que subirán a la titularidad y primer nivel respectivamente. Este proceso se repetirá cada 6 años.

El tercero entrara al segundo nivel de la estructura para que una vez que haya pasado el segundo a la titularidad este tomara su posición y deberá finalmente ser el titular toda vez que terminado esto quedara fuera de la estructura. Cuando termine su gestión en la titularidad tendrá la oportunidad de participar en su estado por 6 años.

El cuarto entrara a segundo nivel de la estructura y tomara la posición de primer nivel toda vez que el tercero suba a la titularidad y finalmente será titular, este solo entrara por tres años como consejero ciudadano a el estado de donde salio

De los que entren en la elección seguirán la misma ruta del definido en el cuarto.

Para los estados tendrá el mismo efecto solo que duraran en su función por los años definidos y no tendrán una repetición de periodo.

La estructura organizacional será de una secretaria para cada tres funcionarios y no podrán tener área de soporte mayor de a 150 personas. Los estatales tendrán un área de soporte no mayor a 80 personas incluidos los consejeros no titulares. En caso de requerir alguna asesoria especializada deberá recurrir a sus reservas de presupuesto definidas para ello, no podrá tener asesoriás por más de 150 días del año y no podrán ser mas una por área de actividad del mismo colegiado.

De acuerdo a la ley actual se manejan las elecciones conforme a los costos históricos de las elecciones, pero como todos sabemos son demasiado costosas, además de que existe un libertinaje político en lo que le han llamado preelecciones, habrá que regular ambas cosas e impedir que los partidos políticos así como los personajes de la política se infiltren en la opinión publica fuera de tiempo y creen una situación de falta de atención a los problemas propios de la nación.

Dado que el IFE determina los valores a asignar para costos de campaña este deberá de recapitular y llevar estos a valores menores y redefinir los tiempos de campaña a los mínimos necesarios. Habrá que darle especial interés al IFE para que pueda fungir como un órgano verdaderamente independiente.

Es claro que de acuerdo a el

TITULO SEGUNDO

CAPITULO I DE LA SOBERANIA NACIONAL Y DE LA FORMA DE GOBIERNO

Artículo 41

ARTICULO 41. EL PUEBLO EJERCE SU SOBERANIA POR MEDIO DE LOS PODERES DE LA UNION, EN LOS CASOS DE LA COMPETENCIA DE ESTOS, Y POR LOS DE LOS ESTADOS, EN LO QUE TOCA A SUS REGIMENES INTERIORES, EN LOS TERMINOS RESPECTIVAMENTE ESTABLECIDOS POR LA PRESENTE CONSTITUCION FEDERAL Y LAS PARTICULARES DE LOS ESTADOS, LAS QUE EN NINGUN CASO PODRAN CONTRAVENIR LAS ESTIPULACIONES DEL PACTO FEDERAL.

LA RENOVACION DE LOS PODERES LEGISLATIVO Y EJECUTIVO SE REALIZARA MEDIANTE ELECCIONES LIBRES, AUTENTICAS Y PERIODICAS, CONFORME A LAS SIGUIENTES BASES:

I. LOS PARTIDOS POLITICOS SON ENTIDADES DE INTERES PUBLICO; LA LEY DETERMINARA LAS FORMAS ESPECIFICAS DE SU INTERVENCION EN EL PROCESO ELECTORAL. LOS PARTIDOS POLITICOS NACIONALES TENDRAN DERECHO A PARTICIPAR EN LAS ELECCIONES ESTATALES Y MUNICIPALES.

LOS PARTIDOS POLITICOS TIENEN COMO FIN PROMOVER LA PARTICIPACION DEL PUEBLO EN LA VIDA DEMOCRATICA, CONTRIBUIR A LA INTEGRACION DE LA REPRESENTACION NACIONAL Y COMO ORGANIZACIONES DE CIUDADANOS, HACER POSIBLE EL ACCESO DE ESTOS AL EJERCICIO DEL PODER PUBLICO, DE ACUERDO CON LOS PROGRAMAS, PRINCIPIOS E IDEAS QUE POSTULAN Y MEDIANTE EL SUFRAGIO UNIVERSAL, LIBRE, SECRETO Y DIRECTO. SOLO LOS CIUDADANOS PODRAN AFILIARSE LIBRE E INDIVIDUALMENTE A LOS PARTIDOS POLITICOS.

II. LA LEY GARANTIZARA QUE LOS PARTIDOS POLITICOS NACIONALES CUENTEN DE MANERA EQUITATIVA CON ELEMENTOS PARA LLEVAR A CABO SUS ACTIVIDADES. POR TANTO, TENDRAN DERECHO AL USO EN FORMA PERMANENTE DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION SOCIAL, DE ACUERDO CON LAS FORMAS Y PROCEDIMIENTOS QUE ESTABLEZCA LA MISMA. ADEMAS, LA LEY SEÑALARA LAS REGLAS A QUE SE SUJETARA EL FINANCIAMIENTO DE LOS PARTIDOS POLITICOS Y SUS CAMPAÑAS ELECTORALES, DEBIENDO GARANTIZAR QUE LOS RECURSOS PUBLICOS PREVALEZCAN SOBRE LOS DE ORIGEN PRIVADO.

EL FINANCIAMIENTO PÚBLICO PARA LOS PARTIDOS POLITICOS QUE MANTENGAN SU REGISTRO DESPUES DE CADA ELECCION, SE COMPONDRA DE LAS MINISTRACIONES DESTINADAS AL SOSTENIMIENTO DE SUS ACTIVIDADES ORDINARIAS PERMANENTES Y LAS TENDIENTES A LA OBTENCION DEL VOTO DURANTE LOS PROCESOS ELECTORALES Y SE OTORGARA CONFORME A LO SIGUIENTE Y A LO QUE DISPONGA LA LEY:

A) EL FINANCIAMIENTO PUBLICO PARA EL SOSTENIMIENTO DE SUS ACTIVIDADES ORDINARIAS PERMANENTES SE FIJARA ANUALMENTE, APLICANDO LOS COSTOS MINIMOS DE CAMPAÑA CALCULADOS POR EL ORGANO SUPERIOR DE DIRECCION DEL INSTITUTO FEDERAL ELECTORAL, EL NUMERO DE SENADORES Y DIPUTADOS A ELEGIR, EL NUMERO DE PARTIDOS POLITICOS CON REPRESENTACION EN LAS CAMARAS DEL CONGRESO DE LA UNION Y LA DURACION DE LAS CAMPAÑAS ELECTORALES. EL 30% DE LA CANTIDAD TOTAL QUE RESULTE DE ACUERDO CON LO SEÑALADO ANTERIORMENTE, SE DISTRIBUIRA ENTRE LOS PARTIDOS POLITICOS EN FORMA IGUALITARIA Y EL 70% RESTANTE SE DISTRIBUIRA ENTRE LOS MISMOS DE ACUERDO CON EL PORCENTAJE DE VOTOS QUE HUBIEREN OBTENIDO EN LA ELECCION DE DIPUTADOS INMEDIATA ANTERIOR;

B) EL FINANCIAMIENTO PUBLICO PARA LAS ACTIVIDADES TENDIENTES A LA OBTENCION DEL VOTO DURANTE LOS PROCESOS ELECTORALES, EQUIVALDRA A UNA CANTIDAD IGUAL AL MONTO DEL FINANCIAMIENTO PUBLICO QUE LE CORRESPONDA A CADA PARTIDO POLITICO POR ACTIVIDADES ORDINARIAS EN ESE AÑO; Y

C) SE REINTEGRARA UN PORCENTAJE DE LOS GASTOS ANUALES QUE EROGUEN LOS PARTIDOS POLITICOS POR CONCEPTO DE LAS ACTIVIDADES RELATIVAS A LA EDUCACION, CAPACITACION, INVESTIGACION SOCIOECONOMICA Y POLITICA, ASI COMO A LAS TAREAS EDITORIALES.

LA LEY FIJARA LOS CRITERIOS PARA DETERMINAR LOS LIMITES A LAS EROGACIONES DE LOS PARTIDOS POLITICOS EN SUS CAMPAÑAS ELECTORALES; ESTABLECERA LOS MONTOS MAXIMOS QUE TENDRAN LAS APORTACIONES PECUNIARIAS DE SUS SIMPATIZANTES Y LOS PROCEDIMIENTOS PARA EL CONTROL Y VIGILANCIA DEL ORIGEN Y USO DE TODOS LOS RECURSOS CON QUE CUENTEN Y ASIMISMO, SEÑALARA LAS SANCIONES QUE DEBAN IMPONERSE POR EL INCUMPLIMIENTO DE ESTAS DISPOSICIONES.

III. LA ORGANIZACION DE LAS ELECCIONES FEDERALES ES UNA FUNCION ESTATAL QUE SE REALIZA A TRAVES DE UN ORGANISMO PUBLICO AUTONOMO DENOMINADO INSTITUTO FEDERAL ELECTORAL, DOTADO DE PERSONALIDAD JURIDICA Y PATRIMONIO PROPIOS, EN CUYA INTEGRACION PARTICIPAN EL PODER LEGISLATIVO DE LA UNION, LOS PARTIDOS POLITICOS NACIONALES Y LOS CIUDADANOS, EN LOS TERMINOS QUE ORDENE LA LEY. EN EL EJERCICIO DE ESA FUNCION ESTATAL, LA CERTEZA, LEGALIDAD, INDEPENDENCIA, IMPARCIALIDAD Y OBJETIVIDAD SERAN PRINCIPIOS RECTORES.

EL INSTITUTO FEDERAL ELECTORAL SERA AUTORIDAD EN LA MATERIA, INDEPENDIENTE EN SUS DECISIONES Y FUNCIONAMIENTO Y PROFESIONAL EN SU DESEMPEÑO; CONTARA EN SU ESTRUCTURA CON ORGANOS DE DIRECCION, EJECUTIVOS, TECNICOS Y DE VIGILANCIA. EL CONSEJO GENERAL SERA SU ORGANO SUPERIOR DE DIRECCION Y SE INTEGRARA POR UN CONSEJERO PRESIDENTE Y OCHO CONSEJEROS ELECTORALES, Y CONCURRIRAN, CON VOZ PERO SIN VOTO, LOS CONSEJEROS DEL PODER LEGISLATIVO, LOS REPRESENTANTES DE LOS PARTIDOS POLITICOS Y UN SECRETARIO EJECUTIVO; LA LEY DETERMINARA LAS REGLAS PARA LA ORGANIZACION Y FUNCIONAMIENTO DE LOS ORGANOS, ASI COMO LAS RELACIONES DE MANDO ENTRE ESTOS. LOS ORGANOS EJECUTIVOS Y TECNICOS DISPONDRAN DEL PERSONAL CALIFICADO NECESARIO PARA PRESTAR EL SERVICIO PROFESIONAL ELECTORAL. LAS DISPOSICIONES DE LA LEY ELECTORAL Y DEL ESTATUTO QUE CON BASE EN ELLA APRUEBE EL CONSEJO GENERAL, REGIRAN LAS RELACIONES DE TRABAJO DE LOS SERVIDORES DEL ORGANISMO PUBLICO. LOS ORGANOS DE VIGILANCIA SE INTEGRARAN MAYORITARIAMENTE POR REPRESENTANTES DE LOS PARTIDOS POLITICOS NACIONALES. LAS MESAS DIRECTIVAS DE CASILLA ESTARAN INTEGRADAS POR CIUDADANOS.

EL CONSEJERO PRESIDENTE Y LOS CONSEJEROS ELECTORALES DEL CONSEJO GENERAL SERAN ELEGIDOS, SUCESIVAMENTE, POR EL VOTO DE LAS DOS TERCERAS PARTES DE LOS MIEMBROS PRESENTES DE LA CAMARA DE DIPUTADOS, O EN SUS RECESOS POR LA COMISION PERMANENTE, A PROPUESTA DE LOS GRUPOS PARLAMENTARIOS. CONFORME AL MISMO PROCEDIMIENTO, SE DESIGNARAN OCHO CONSEJEROS ELECTORALES SUPLENTES, EN ORDEN DE PRELACION. LA LEY ESTABLECERA LAS REGLAS Y EL PROCEDIMIENTO CORRESPONDIENTES.

EL CONSEJERO PRESIDENTE Y LOS CONSEJEROS ELECTORALES DURARAN EN SU CARGO SIETE AÑOS Y NO PODRAN TENER NINGUN OTRO EMPLEO, CARGO O COMISION, CON EXCEPCION DE AQUELLOS EN QUE ACTUEN EN REPRESENTACION DEL CONSEJO GENERAL Y DE LOS QUE DESEMPEÑEN EN ASOCIACIONES DOCENTES, CIENTIFICAS, CULTURALES, DE INVESTIGACION O DE BENEFICENCIA, NO REMUNERADOS. LA RETRIBUCION QUE PERCIBAN EL CONSEJERO PRESIDENTE Y LOS CONSEJEROS ELECTORALES SERA IGUAL A LA PREVISTA PARA LOS MINISTROS DE LA SUPREMA CORTE DE JUSTICIA DE LA NACION.

EL SECRETARIO EJECUTIVO SERA NOMBRADO POR LAS DOS TERCERAS PARTES DEL CONSEJO GENERAL A PROPUESTA DE SU PRESIDENTE.

LA LEY ESTABLECERA LOS REQUISITOS QUE DEBERAN REUNIR PARA SU DESIGNACION EL CONSEJERO PRESIDENTE DEL CONSEJO GENERAL, LOS CONSEJEROS ELECTORALES Y EL SECRETARIO EJECUTIVO DEL INSTITUTO FEDERAL ELECTORAL, LOS QUE ESTARAN SUJETOS AL REGIMEN DE RESPONSABILIDADES ESTABLECIDO EN EL TITULO CUARTO DE ESTA CONSTITUCION.

LOS CONSEJEROS DEL PODER LEGISLATIVO SERAN PROPUESTOS POR LOS GRUPOS PARLAMENTARIOS CON AFILIACION DE PARTIDO EN ALGUNA DE LAS CAMARAS. SOLO HABRA UN CONSEJERO POR CADA GRUPO PARLAMENTARIO NO OBSTANTE SU RECONOCIMIENTO EN AMBAS CAMARAS DEL CONGRESO DE LA UNION.

EL INSTITUTO FEDERAL ELECTORAL TENDRA A SU CARGO EN FORMA INTEGRAL Y DIRECTA, ADEMAS DE LAS QUE LE DETERMINE LA LEY, LAS ACTIVIDADES RELATIVAS A LA CAPACITACION Y EDUCACION CIVICA, GEOGRAFIA ELECTORAL, LOS DERECHOS Y PRERROGATIVAS DE LAS AGRUPACIONES Y DE LOS PARTIDOS POLITICOS, AL PADRON Y LISTA DE ELECTORES, IMPRESION DE MATERIALES ELECTORALES, PREPARACION DE LA JORNADA ELECTORAL, LOS COMPUTOS EN LOS TERMINOS QUE SEÑALE LA LEY, DECLARACION DE VALIDEZ Y OTORGAMIENTO DE CONSTANCIAS EN LAS ELECCIONES DE DIPUTADOS Y SENADORES, COMPUTO DE LA ELECCION DE PRESIDENTE DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS EN CADA UNO DE LOS DISTRITOS ELECTORALES UNINOMINALES, ASI COMO LA REGULACION DE LA OBSERVACION ELECTORAL Y DE LAS ENCUESTAS O SONDEOS DE OPINION CON FINES ELECTORALES. LAS SESIONES DE TODOS LOS ORGANOS COLEGIADOS DE DIRECCION SERAN PUBLICAS EN LOS TERMINOS QUE SEÑALE LA LEY.

IV. PARA GARANTIZAR LOS PRINCIPIOS DE CONSTITUCIONALIDAD Y LEGALIDAD DE LOS ACTOS Y RESOLUCIONES ELECTORALES, SE ESTABLECERA UN SISTEMA DE MEDIOS DE IMPUGNACION EN LOS TERMINOS QUE SEÑALEN ESTA CONSTITUCION Y LA LEY. DICHO SISTEMA DARA DEFINITIVIDAD A LAS DISTINTAS ETAPAS DE LOS PROCESOS ELECTORALES Y GARANTIZARA LA PROTECCION DE LOS DERECHOS POLITICOS DE LOS CIUDADANOS DE VOTAR, SER VOTADO Y DE ASOCIACION, EN LOS TERMINOS DEL ARTICULO 99 DE ESTA CONSTITUCION.

EN MATERIA ELECTORAL LA INTERPOSICION DE LOS MEDIOS DE IMPUGNACION CONSTITUCIONALES O LEGALES NO PRODUCIRA EFECTOS SUSPENSIVOS SOBRE LA RESOLUCION O EL ACTO IMPUGNADO.

CARTA MAGNA (Constitución de México). 5

La estructura deberá de incluir a la figura de Colegiado Ciudadano y de Ministro de Economía

Un alto en el camino para meditar sobre la siguiente idea:

El nacionalismo es una enfermedad infantil. Es el sarampión de la humanidad. A. Einstein. 1

No quiero decir que sea malo amar a la nación a la que se pertenece, pero si no caer en la enajenación que nos tratan de provocar los políticos y sus secuaces.

Una de las tantas aberraciones de los políticos actuales es el querer heredar los puestos públicos, esto no debemos permitir y por lo tanto se debe legislar en el sentido de que los que sean familiares hasta en tercera generación deberán estar al margen de la política durante la gestión del funcionario y un periodo más.

Desgraciadamente los políticos actuales han logrado desvirtuar la política y lo que esta representa, cuando debería ser el arte de mediar para poder lograr, ha sido el arte del empobrecimiento explicable en el pueblo por el robo que ellos realizan y su enriquecimiento explicable.

Con lo anterior tienen que generar un conflicto entre las partes que les permita continuar con su proceder y utilizan lo que sea necesario para impedir que el pueblo se los quite o bien otro grupo por eso ellos realizan:

El manipuleo de las masas diciendo una cosa cuando es otra, no diciendo, haciendo como que dicen, diciendo que no se entienden, pero si se entienden, en fin creando un mundo de falsedades y falsas ilusiones, de las cuales crean promesas no cumplidas que las limpian en echar culpas a algo o alguien, que nunca son ellos, diciendo que han realizado grandes esfuerzos, pero que el pasado los alcanzo y no los deja trabajar y así sucesivamente hasta dejar exhausto a cualquiera que quiera ver resultados, esto sin considerar el ineficiente y sobre valorado aparato gubernamental, que por obeso y soberbio puede ser considerado como molesto y estorboso y todo para el control del poder

Por esto hay que pensar en un comportamiento ético del político y con ello insertarlo en lo que deben manejar de lo económico y que trabajen en la presentación de resultados sociales y de las iniciativas de ley. Por esto los sueldos, bonos y pensiones serian manejadas en forma muy especifica, así mismo los puestos públicos requerirían de un proceso de autorizaciones, de tal manera que los candidatos políticos tendrían que presentar su equipo de trabajo desde el inicio de su candidatura y las renuncias o cambios de estos deberían sufrir un proceso de autorización que impediría la salida inmediata de los mismos

Solo quisiera mencionar que es indispensable un tabulador nacional de la burocracia.

Una cosa que en este momento me abruma es el pensar que si los políticos llegasen a ganar la guerra contra el narco, tendríamos encina de nosotros al ente mas soberbio y con una fuerza de represión impresionante que tal vez nos daría mas miedo y represión que el convivir con el narco, ¿saben porque?, no creo que vallan a cambiar para ayudarnos, creo que la represión será mayor y mas abierta, incluso se vera represión en la libertad de expresión en forma abierta.

Regresando al tema

Las elecciones deberían tener el ingrediente de certinidad ante las promesas por ello propongo que todo candidato a puestos de elección popular que no sea del área de economía y colegiado deberá emitir su compromiso por escrito a sus electores y se deberá de registrar el mismo ante el IFE y se incluirá como un delito la falta de cumplimiento de estas con penas punitivas desde 10 a 30 años de cárcel, sin derecho a fianza.

La declaración patrimonial deberá tener alcance hasta los parientes en segundo grado por lo que si se observan desviaciones en el comportamiento de los funcionarios será considerado como delito grave de lavado de dinero, enriquecimiento inexplicable, robo de bienes de la nación, desviación de recursos, abuso de autoridad, traición a la patria y empobrecimiento de el pueblo como crimen de lesa humanidad sin prescripción y sin derecho a fianza. El delito de cuello blanco deberá ser catalogado como delito con dolo.

De las leyes

Nuestras leyes protegen a aquellos que tienen dinero para poder pagar un abogado y para las fianzas y demás agregados que la ley marca, las penas son francamente fatales Incluiríamos en le ámbito político a los del poder judicial y el manejo de castigos por violaciones a la ley borrando el esquema de cárcel por centros de trabajo, que las iniciativas de ley así como los impuestos sean previamente avalados por esta instancia y que se maneje la ley para todos y no caer en la indefinición que se vive.

Presos que comen y tienen habitación gratis, no es posible, hay que poner castigos de trabajo acordes a las necesidades del país a estos transgresores.

Arrestos injustificados o abuso de poder con castigos a los transgresores, que sean de cárcel (con trabajo) y que al estado se le pueda demandar por daño moral y económico.

Por fraudes o desvíos de recursos en cualquier nivel de la sociedad con la reintegración de lo defraudado, sin derecho a amparo, fianza o medio de dilatación a el proceso y cárcel con servicio a la comunidad por lo que represente en términos de salarios mínimos en meses de trabajo.

Funcionario publico que presente faltas a la ética o sea sujeto de cualquier duda en su labor en causa justificable sea llevado a una comisión de honor y justicia ciudadana que califique el retiro de su puesto. Nada de que formo fundaciones extrañas y que desvían recursos.

Conforme a la gravedad del delito el castigo en trabajo que puede ir desde trabajo en minas hasta limpieza de calles. Ponerles un micro chip a estos para poder localizarlos y no esgrimir los derechos humanos cuando esto será de beneficio social global, aplicación de la ley fuga cuando alguno se fuge, esto siempre y cuando salga del Estado en el cual fue confinado, sino se aumentara la pena al doble al momento de su captura.

No al fuero cuando se presenta cualquier violación a la ley. De hecho debería ser completamente abolido a efecto de que se cumpla el precepto de que todos somos iguales a los ojos de la ley. Y si nada deben nada deben de temer, ¿o no?

No es posible que se castigue con cárcel a alguien sin que medie prueba de su culpabilidad, de hecho solo puede ser arrestado si se establecen cargos, que de ser falsos o mal fundados se pueda demandar a el estado por daños morales y económicos, esto impedirá el falso arresto. Claro que una demanda de este tipo será ejercida cuando un juez dictamine que no se ejerció la privación de la libertad con pruebas suficientes y que por ello queda en libertad.

Por otra parte si se tiene a una persona por más de 1 año sin que medie un juicio con sentencia se deberá de dejar automáticamente en libertad. Y con ello procederá una demanda por daños morales y económicos contra del Estado.

Las prisiones deberán ser usadas como centros de reclusión transitorias en lo que se termina el juicio y toda vez que se determino la culpabilidad se remitirá a el recluso a el centro de trabajo que corresponde a la pena corporal que le corresponda, esto es que ningún preso permanecerá purgando condena sin realizar un trabajo, los delitos menores que no ameriten mas de 1 año serán pagados con trabajo social.

Los crímenes que lesionen el patrimonio familiar en forma directa o indirecta, propiciando un endeudamiento del gobierno por esa causa deberán ser considerados como graves y no tan solo requerirá de resarcir el daño sino que tendrá penas de cárcel de no menos de 10 años.

Para secuestradores, asesinos y narcotraficantes deberán de existir las mayores penas en términos de tiempos y se les asignara a campos de trabajo forzados. En todos los casos de asesinato debe de existir la prueba de DNA que comprueba su acción. O prueba científica que de certeza a su culpabilidad.

Deberá de realizarse un acto de fidelidad a la nación y por sobre todo a los mexicanos dando total apertura de todos los expedientes considerados como secretos y dando a conocer en su totalidad la composición de el FOBAPROA y del FIDELIQ,

Los Ministros de la Suprema corte junto con los mas afamados juristas del país deberán de establecer un colegiado que se maneje como staff de la Suprema Corte de Justicia, esos analizaran y sugerirán cambios a la constitución y a las demás leyes existentes, definiendo las modificaciones en su interés de realizar un balance mas adecuado de las mismas y el alcance que esto tenga en cada caso, la aprobación será por parte del Congreso.