EDUCACION

Educación

La base de la sociedad es la educación, con una buena estructura  en esta se puede producir evolución y por ello crecimiento y por obvio mejores estándares de vida.

La consideración de que los trabajos que no requieren preparación son menos cotizados en su remuneración, es un error, ejemplo un mensajero es uno de los puestos dentro de esta consideración, si este fuese una persona que tuviese cierta preparación se obtendría mejor resultado y se requeriría menos explicación de su importancia, este seria mejor pagado ya que tomaría su responsabilidad en toda su magnitud y los resultados serian óptimos, por lo que el nivel de error se minimizaría y los procesos serian mas controlables y confiables, con ello el recurso de mejoramiento, métodos y procedimientos se encauzaría a áreas de constante cambio y por su preparación serian auto-criticas, así la creación de nuevas áreas de operación seria mas fina y de menor vulnerabilidad. Como es normal en mí me permito traer una cita de Confucio con respecto a la educación:

La naturaleza hace que los hombres nos parezcamos unos a otros y nos juntemos; la educación hace que seamos diferentes y que nos alejemos.

De hecho este es el criterio con el que funcionamos

Por eso interviene fuertemente el formato de la educación, lo que quiero decir es que las personas son capaces en determinados ámbitos y en otros no, por lo cual hay que tratar de definir cuales son sus capacidades.

Es muy, pero muy importante, infundir el sentido de poder, de saber que si quieren pueden y que de hecho nacieron triunfadores, que todos somos importantes y que esa emoción los invada en todos sus actos.

Hagamos sentir nuestra nacionalidad y nuestra gran inventiva con un sentido nacionalista y de alta capacidad, sin menospreciar a los demás.

Propongo rediseñar la educación de manera tal que se pueda motivar, normar, inducir y explotar las características de cada individuo.

Siendo muy contundente y sin que ello sea mas que una verdad me permito decir que el modelo actual de educacion, esta agotado independientemente de su falta de alcance y alta ineficiencia y los resultados lo hacen patéticamente claro.

Por lo tanto hay que rediseñar en forma integral y radical toda la educación, he decidido no analizar el modelo actual, en su lugar propongo este nuevo modelo, el cual será necesario será perfeccionado y que por sobre todo que sea dinámico y con alta capacidad de ajuste al cambio.

Premisa básica el individuo es una entidad sujeta a cambio el cual produce evolución y por lo mismo el modelo deberá ser cambiante con una constante de evolución.

Objetivos

1.- Que la educación sea el principio sobre el cual la sociedad sea mejor y la familia se encuentre integrada.

2.- Que la educación proporcione a la sociedad certidumbre en sus integrantes.

3.- Que la educación permita un mejor nivel de vida y con ello se disminuya la violencia.

4.- Que sea la inculcadora de valores y que de difundan los conceptos de unión, equidad, amor, fe, esperanza, trabajo etc., con el fin de realizar mejores personas.

Fundemos un poco las cosas en filosofía y que una de las consideraciones sea la que nos dejo Confucio cuando dijo

Aprender sin pensar es inútil.

Pensar sin aprender, peligroso.

Aprender sin reflexionar es malgastar la energía

Donde hay educación no hay distinción de clases.

Son magnificas las reflexiones de Confucio y lo mas sorprendente es que aun ahora son aplicables, o como diría Salomón

No hay nada nuevo bajo el sol.

Por lo que si tomo como bueno este ultimo razonamiento, el planteamiento a continuación solo será el aprovechar lo existente al darle un orden particular.

Esto me permite pensar en un programa de educación, que como ya decía este se funda en las características de cada individuo, las dificultades están en que la capacidad instalada no da para ello, también este sistema exige el tener que realizarlo bajo nuevos métodos de medición que estén aplicados a la realidad individual.

Por esto se debe realizar una re-Educación al profesorado

Una capacitación de los profesores que para poder dar educación y que tengan un código de ética que incluya su vida académica y su actuación fuera de la institución.

Es importante considerar que los educadores que estén por recibirse deberán de cursar un año más de este nuevo método antes de tener una actuación directa.

Tanto las escuelas particulares como las de gobierno tendrán la obligación de tener a profesores debidamente capacitados y que como requisito indispensable exista un examen psicometrico y de capacidades para ubicación, este ultimo con el fin de determinar sus capacidades de grado de imparticion, sin dejar de considerar sus características en cuanto a carácter, esto deberá de permitir tener un grado de previsión en cuanto a sus posibles reacciones ante los eventos escolares.

Del alumnado

El objetivo fundamental será poder ir identificando las capacidades de cada uno de los alumnos y que las materias se presenten con esa tendencia. Esto es ayudarlo a realizar lo que mejor sabe hacer, no discriminarlo porque no sabe hacer lo que quisiéramos que hiciera.

Estoy conciente que en escuelas con pocos alumnos será un tanto complejo, pero es necesario hacer el esfuerzo tomando en cuenta posibles horarios para poder dar la formación de cada individuo. Debemos dejar de pensar en educación de masas para formar personas de excelencia.

Un programa de materias en cada grado escolar que permitan ir midiendo las capacidades de cada uno de los integrantes.

Introducir en la educación los aspectos de la vida diaria ubicadas de acuerdo a cada nivel y actualizándolas en forma anual.

Dicho esto se tendrán los mismos grados en la primaria y lo que seria la secundaria y preparatoria se integrarían en lo que se enunciaría como nivel medio de educación, el nivel universitario tendrá algunos ajustes y los grados de maestría y doctorado permanecerán iguales, si después de esto les es posible.

Antes de empezar quisiera enfatizar que todo lo que a continuación presentare no se fundamenta en la memoria de los individuos únicamente es muy importante la COMPRENSION y la INTERPRETACION, esto es se trata que tengan USO DE RAZON y con ello lleguen a DEDUCCIONES y que traten en todo momento de darles fundamento, sin que sea dogmático, siempre será mejor el decir NO SE que ASI ES. Es muy importante que se conozca por parte del educando de donde el PORQUE DE LAS COSAS y en su caso establecer nuestras limitaciones actuales de conocimiento, no se educara por DOGMA y tampoco por MEMORIZACION. ES MAS IMPORTANTE EL DESARROLLAR EL SENTIDO COMUN.

Esta será la base que tendrá todo el programa

A continuación desgloso una posible asignación de preparación hasta el nivel medio superior

Preescolar (kinder)

Edad de entrada a este ciclo de 3 años.

Objetivo motivar las habilidades psicomotrices de los estudiantes así como inducirlos a tomar decisiones de gustos y preferencias en actividades propias de su edad, fomentar la convivencia, el respeto, la protección a los menos fuertes y sobre todo los valores de amistad y ayuda a sus conciudadanos, enseñarles que la influencia de la televisión el cine y demás medios de comunicación es muy limitada y en muchos casos falsa (en tanto no cambie), fomentarles el orden y la disciplina

Pre primaria

Edad de entrada a este ciclo de 4 años.

Enseñarles las letras en ingles y español, así como los números, darles la visión de secuencia de los números en sus combinaciones y secuencias, inducirlos a el manejo del lenguaje con propiedad y el habito de la lectura, aun cuando no sepan leer, vigilar muy de cerca la falla de la lectura y de la pronunciación así como la comprensión de la numeración, continuar con la inducción a la toma decisiones de gustos y preferencias en actividades propias de su edad e incluir sesiones de platicas a este respecto de el grupo con el fin de conocer sus perfiles, fomentar la convivencia, el respeto, la protección a los menos fuertes y sobre todo los valores de amistad y ayuda a sus conciudadanos, enseñarles que la influencia de de la televisión el cine y demás medios de comunicación es muy limitada y en muchos casos falsa ( en tanto no cambie), fomentarles el orden y la disciplina.

Se deberá de incluir en la certificación de estudios un perfil de cada estudiante que permita al profesor que lo reciba en el siguiente ciclo conocer mejor a su educando.

Primaria

Edad de entrada a este ciclo de 6 años.

Primer grado

Español se reforzara la lectura por lo que se pretenderá que se les ponga a leer y con esa base propiciar las reglas del lenguaje en forma practica y visual, por ello habrá que elaborar textos con selecciones de libros que los lleven de menos a mas complejidad en el lenguaje e interpretación del contenido, con esto se tendría un modelo de análisis en participación donde todos deban tener la misma cantidad de participaciones con respuesta, de lo cual se desprenderá la calificación, por ello solo habrá exámenes en forma semestral que serán 50% orales y 50% escritos.

Fuerte impulso a las matemáticas vista desde el ángulo de teoría de conjuntos y con énfasis a las nueve reglas de esta e induciendo a los educandos a las operaciones básicas de la aritmética con esta base, es muy importante ser reiterativo en las nueve reglas llevadas a la suma y multiplicación y dar las razones conceptuales de sus derivaciones en la resta y división, presentar un panorama de sentido común en las operaciones.

Introducir las siguientes materias que permitirán identificar a cada individuo en sus tendencias

Geografía  con ciencias naturales básicamente del estado donde habita ver fauna y flora. Es obvio que tendrán que ver recursos naturales, hidrografía, orografía y metereología

Ingles en forma básica y mas bien inducida a escuchar e ir comprendiendo el lenguaje, todo audio visual y aun sin reglas del lenguaje

Computación conociendo los equipos y manejando en forma practica los teclados como primera fase, así mismo indicándoles lo que no deben hacer pues se quedarían sin equipo.

Taller de electricidad, de carpintería, de modelaje en arcilla, de pintura, de cocina y de oratoria que puedan ser ajustados a otros o a mas según se vean las necesidades y la participación, estos los decidirá cada alumno estando una semana en cada uno con opción a 3 cambios y deberán de ser encauzados a aspectos prácticos, sin que sean inductivos a realizar cambios en la vida cotidiana en el caso de electricidad. Esto con el fin de formarles una afición y un posible oficio

Ciencias sociales básicamente en lo relativo a las reglas de comportamiento dentro de la sociedad y sus beneficios organizacionales, así como el sentido de nacionalidad y ayuda a sus conciudadanos, indicarles la forma en que se tiene organizado el gobierno. Inducir a la ética.

Historia de México encauzada básicamente a las estructuras sociales que han existido y su forma de organización, más como un cuento que como una materia, pero con suficiente peso para tener que ser razonadas.

Economía en sus fases iniciales de el valor del dinero y la importancia del ahorro el impacto de su valor de compra y lo que serian ejemplos de compra y de ahorro. Un tanto de ir motivándolos a realizar problemas razonados en función a compras y ventas. Indicarles la forma en que se tiene organizada la economía, comercial, industrial etc. Y lo que realizan.

Deportes con especial interés en acondicionamiento físico y labores de higiene así como alimentación y como actividad fútbol y atletismo, esto después de que sepan con precisión la forma de hacer el acondicionamiento físico. Ubicar posibles valores del deporte e iniciar su desarrollo.

Segundo año

Reforzar el proceso de español con el mismo método, pero incluyendo un taller de redacción por semana.

En matemáticas continuar con la aplicación de las nueve reglas y hacer que se realicen operaciones aritméticas hasta de cuatro dígitos, conocimiento de las facciones, números infinitesimales y negativos a través de geometría euclidiana en dos planos. Conocimiento conceptual de la recta y sus diferentes divisiones, ubicación de un punto en un plano bidimensional.

Geografía  con ciencias naturales básicamente del país donde habita, ver fauna y flora. Es obvio que tendrán que ver recursos naturales, ideografía, orografía y metereología

Ingles en forma básica y mas bien inducida a escuchar e ir comprendiendo el lenguaje, todo audio visual y  con algunas (pocas) reglas del lenguaje

Computación conociendo los equipos y manejando en forma práctica reforzar el uso del teclado y ratón, reforzar lo no deben hacer pues se quedarían sin equipo. Introducción a manejo de Word.

Taller de electricidad, de carpintería, de modelaje en arcilla, de pintura, de cocina y de oratoria que puedan ser ajustados a otros o a mas según se vean las necesidades y la participación, estos los decidirá cada alumno estando una semana en cada uno con opción a 2 cambios y deberán de ser encauzados a aspectos prácticos, sin que sean inductivos a realizar cambios en la vida cotidiana en el caso de electricidad. Esto con el fin de formarles una afición y un posible oficio

Ciencias sociales básicamente reforzar lo relativo a las reglas de comportamiento dentro de la sociedad y sus beneficios organizacionales, así como el sentido de nacionalidad y ayuda a sus conciudadanos, profundizar en las estructuras en que se tiene organizado el gobierno y lo que realizan.

Historia de México reforzar el conocimiento de las estructuras sociales que han existido y su forma de organización, iniciar el proceso de análisis de estas estructuras ver con mayor detalles la época precolombina y el virreinato continuar con la metodología de como si fuera un cuento que como una materia, pero con suficiente peso. Ir a un museo que lo ejemplifique.  Continuar con la inducción a la ética.

Economía reforzar las fases iniciales de el valor del dinero y la importancia del ahorro el impacto de su valor de compra y lo que serian ejemplos de compra y de ahorro. Un tanto de ir motivándolos a realizar problemas razonados en función a compras y ventas. Indicarles la forma en que se tiene organizada la economía, comercial, industrial etc. Y lo que realizan profundizar más lo que cada uno de estos realiza y realizar visitas a alguna fábrica.

Deportes reforzar el acondicionamiento físico y labores de higiene así como alimentación y como actividad fútbol y atletismo, ya deben saber la importancia de lo primero por lo que los deportes de atletismo y fútbol serán desde el principio. Continuar con la posible ubicación de posibles valores del deporte e iniciar el fomento a su desarrollo.

Tercer año

Aquí se iniciara el proceso de identificación de tendencias por habilidades con  lo que se presentaran nuevas materias en el siguiente año escolar y se dividirán los grupos en categorías.

Reforzar el proceso de español el método variara un poco con el fin de formalizar las reglas de gramática y ortografía, sin que esto represente una excesiva presión de esto debe considerarse como introductorio, pero incluyendo un taller de redacción y lectura por semana.

En matemáticas continuar con la aplicación de las nueve reglas y hacer que se realicen operaciones aritméticas hasta de 10 dígitos, refuerzo  del conocimiento de las facciones, números infinitesimales y negativos a través de geometría euclidiana en dos planos. Conocimiento conceptual de la recta y sus diferentes divisiones, ubicación de un punto en un plano bidimensional. Aumentar el conocimiento geométrico de cuerpos, introducir el concepto de área, volumen, distancia y tercera dimensión. Ver exponentes y raíces en forma conceptual.

Geografía  con ciencias naturales básicamente del continente del país donde habita ver fauna y flora. Es obvio que tendrán que ver recursos naturales, ideografía, orografía y metereología

Ingles levantar un poco la forma básica y continuar con la inducción a escuchar e ir comprendiendo el lenguaje, todo audio visual y el método variara un poco con el fin de formalizar las reglas de gramática y ortografía, sin que esto represente una excesiva presión de esto, debe considerarse como introductorio, con algunas reglas del lenguaje

Computación conociendo los equipos y manejando en forma práctica reforzar el uso del teclado y ratón, reforzar lo no deben hacer pues se quedarían sin equipo. Introducción a manejo de Word ya deben conocer un 25% de sus herramientas.

Taller de electricidad, de carpintería, de modelaje en arcilla, de pintura, de cocina y de oratoria que puedan ser ajustados a otros o a mas según se vean las necesidades y la participación, estos los decidirá cada alumno estando una semana en cada uno con opción a 1 cambio y deberán de ser encauzados a aspectos prácticos, sin que sean inductivos a realizar cambios en la vida cotidiana en el caso de electricidad. Esto con el fin de formarles una afición y un posible oficio

Ciencias sociales continuar con el reforzamiento en lo relativo a las reglas de comportamiento dentro de la sociedad y sus beneficios organizacionales, así como el sentido de nacionalidad y ayuda a sus conciudadanos, profundizar en las estructuras en que se tiene organizado el gobierno y lo que realizan.  Introducción al conocimiento de la constitución y su contenido interpretado. Iniciar la profundización en la ética y los conceptos.

Historia de México reforzar el conocimiento de las estructuras sociales que han existido y su forma de organización así mismo el análisis realizado de la época precolombina y el virreinato, iniciar el análisis de la época de la independencia hasta la reforma, continuar con la metodología de como si fuera un cuento que como una materia, pero con suficiente peso. Ir a un museo que lo ejemplifique.

Economía en sus fases iniciales de el valor del dinero y la importancia del ahorro el impacto de su valor de compra y lo que serian ejemplos de compra y de ahorro. Un tanto de ir motivándolos a realizar problemas razonados en función a compras y ventas. Indicarles la forma en que se tiene organizada la economía, comercial, industrial etc. Y lo que realizan profundizar más lo que cada uno de estos realiza y realizar visitas a alguna fábrica.

Deportes continuar con la base de acondicionamiento físico y labores de higiene así como alimentación y como actividad fútbol, atletismo, básquetbol y voleibol, ya deben tener una disciplina y saber la importancia de lo primero por lo que los deportes de atletismo, fútbol, básquetbol y voleibol, serán desde el principio. Continuar con la posible ubicación de posibles valores del deporte e identificarlos para darles el fomento a su desarrollo.

Cuarto año a sexto año

Aquí se dividirán los grupos por las habilidades de los individuos de acuerdo a materias mas destacadas por esto se dividirá como se indica, esto sin que pueda tener habilidades en mas de uno, pero limitándolo a dos opciones que deben ser las mas destacadas en el proceso anterior.

Este cambio debe ser más o menos sutil, esto es que no pierdan el contacto con las materias anteriores del todo.

Eso es se aumentaran dos materias a las anteriores de acuerdo al área de ubicación

Aquí determinaremos las áreas en las cuales es posible que el educando se ubique a saber:

Físico matemáticas todo lo que nos pueda llevar a producir personas que estén relacionadas con las ciencias exactas y computación.

Químico biológicas todos los que se relacionen con la naturaleza.

Económico administrativas todos los que pretendan ser administradores o tener manejos de estadísticas y comportamientos económicos.

Ciencias sociales los que puedan ser políticos, filósofos psicólogos, sociólogos en general lo relacionado a actividades del núcleo social.

En cuanto a los talleres se les dará el mismo que tuvieron en el ciclo inmediato anterior este ya no cambiara hasta su salida de secundaria, es importante determinar que a partir de ese momento se les dacha mayor profundidad en el taller que escogieron que les permita tener una capacitación de índole técnica cuando salgan de la secundaria, en los talleres artísticos se consideraran con igual valor.

Se definirán como materias base, esto es que todos llevaran, las siguientes:

Matemáticas, español, geografía, historia, computación, ciencias sociales, economía, ingles, taller y deportes.

Dejo a los especialistas en educación la formulación mas profunda del contenido de cada una. Solo quisiera que incluyeran en esta educación como final el poder darle una visión general a los educandos del contenido y aplicación de cada una de las materias así como que se tengan objetivos finales de conocimiento por materia al llegar a el sexto grado que para mí gusto serian estos.

Español profundizar en la lectura y la redacción hacer que lean diariamente diez palabras del diccionario razonando su significado y conocer las reglas gramaticales. Haber leído por lo menos 15 libros al terminar el sexto año.

Matemáticas que sepan que con esta materia se define todo lo existente y que se conozcan todas las operaciones, la recta numérica, de geometría euclidiana, de geometría analítica, trigonometría y se les expliquen las operaciones de calculo integral y diferencial en forma muy simple y solo en carácter informativo, así mismo lo que es un teorema y lo que son logaritmos. Esto es que tengan una formación conceptual de las matemáticas.

Geografía  con ciencias naturales que tengan conocimientos del medio ambiente de lo que lo estructura y cuales son los factores que lo afectan, que tengan clara la identificación de las disciplinas que en estas se componen y lo que realizan. Así mismo deben conocer la geografía del mundo y la de México

Ingles que puedan sostener una conversación, entiendan caricaturas en ingles y puedan leer al menos un cuento corto.

Computación que al menos sepan manejar en forma rudimentaria Excel y Word, pero que comprendan como se realizan los procesos.

Ciencias sociales que tengan muy clara la integración social que tengan un sentido de comunidad, que conozcan las disciplinas que están en este escenario y lo que realizan, que tengan clara la estructura de gobierno y lo que realizan, saber como se maneja una empresa y las áreas que contiene, que es administración y que realiza cada área de la empresa en términos generales

Historia de México deben conocer los diferentes ciclos de la historia de México y tener una visión general de la historia universal contemporánea de 1945 a la fecha.

Economía deben conocer la forma en que se opera una chequera, una cuenta de ahorros, de inversión bancaria y grosso modo en una casa de bolsa, saber cuales son los sistemas económicos que han existido y cuales son los actuales, conocer que se produce en México y que es el PIB y las reservas internacionales, devaluación, inflación y deflación en términos simples y meramente conceptuales, saber maneja operaciones de tasa de interés y de descuento.

Las materias que se incrementaran por cada una de las antes definidas serán:

Por Matemáticas y computación

Física y ver con mayor profundidad un lenguaje de Computo, claro ambas manejadas a un nivel sencillo adecuado a la edad

Por Químico biológicas

Biología y Química en términos elementales

Económico administrativas

Economía y Administración en términos simples y con hincapié en como se realizan los procesos económicos y la importancia de el control interno y la auditoria.

Ciencias sociales

Filosofía y Comunicación con características de información y un poco de análisis de las corrientes filosóficas, sobre todo lo que es pensar y lo que s comunicación y su sentido social, es claro que no deberá ser muy profundo pero si normativo.

Recordemos que la capacidad de absorción durante la infancia es mayor por lo que darles esta será la forma mas firme de darles una formación integral y por sobre todo una visión de campo.

Secundaria y preparatoria serán de 6 años y se denominaran como nivel medio superior.

Aquí les empezaremos a dar la formación para tener diferentes maestros y en diferentes salones

En el primer grado se marcara aun más la división de las tendencias mostradas por lo que se manejara una materia más por cada una de las áreas a saber

Por Matemáticas y computación

Álgebra

Trigonometría

Geometría analítica

Calculo diferencial

Calculo integral

Física

Astronomía

Computo por lo menos un lenguaje de programación y a fondo Excel, Word y power point

Por Químico biológicas

Biología

Química

Ecología

Estadística

Anatomía

Álgebra

Computación para poder manejar al final con excelencia Word, Excel y power point

Económico administrativas

Economía

Administración

Contabilidad

Álgebra

Calculo integral

Economía política

Computación para poder manejar al final con excelencia Word, Excel y power point

Ciencias sociales

Filosofía

Comunicación

Derecho constitucional mexicano

Geografía política

Psicología

Computación para poder manejar al final con excelencia Word, Excel y power point

Materias que todos llevaran hasta el tercer año

Español, matemáticas, historia, geografía, computación e ingles

Es muy importante que se formule un plan de contenidos de los mínimos que deben terminar sabiendo al salir de sus estudios medios superiores y como ejemplo planteo lo siguiente y aclaro que esto solo es un ejemplo y debe ser ampliado por personas con mas experiencia, lo que no deben perder de vista es que debemos tener un buen nivel, no la mediocridad actual.

Así mismo educar para que cuando salgan tengan un diploma técnico y que este lo valoren en toda su extensión.

Propuesta de contenidos

Español

Sustantivos y artículos, adjetivos, tipos de palabras, silabas, acentos, sujeto y predicado, reglas de ortografía, núcleos y modificadores, nexos, verbos, descripción y retrato, cuento y narración

Literatura, el libro,  el autor,  géneros literarios,  género poético,  género narrativo, género teatral, la narración, elementos de la narración,  momentos de la narración, el narrador y el diálogo, resumen y síntesis, la poesía, métrica. Rima, las estrofas, descripción y retrato, clasificación, imágenes sensoriales, la oración actitud del hablante, clasificación de las oraciones, el sujeto, modificadores del sujeto, el predicado, objeto directo, complemento agente, objeto indirecto, circunstancial, predicativo, puntuación, párrafos, coma, comillas, dos puntos, guión, paréntesis, punto y coma, puntos suspensivos,  raya.

Las palabras, sustantivos, sustantivo abstracto, sustantivo concreto, género, número, funciones sintácticas, artículos, adjetivos, adjetivo calificativo, adjetivo gentilicio, adjetivo numeral, género, número, funciones sintácticas, verbos, clasificación de los verbos, accidentes del verbo, primera conjugación, segunda conjugación, tercera conjugación.

Vocabulario y normativa, fonemas, fonemas de más de una letra, otras letras y fonemas, palabras, familia de palabras, prefijos, sufijos, sinónimos, antónimos, homónimos y parónimos, sílabas, clasificación de las palabras,  diptongos y triptongos, acentuación, clasificación de las palabras, reglas de acentuación

Ortografía, uso de ""b"" y ""v""", uso de ""c"", ""s"" y ""z"""- uso de ""h""",  uso de ""g"" y ""j""", uso de ""m"" y ""n""",  uso de ""r"" y ""rr"""

Matemáticas

producto cartesiano, relaciones y funciones, numeración decimal, suma y resta, multiplicación, división, múltiplos y divisores, fracciones, suma y resta de fracciones, producto y división de fracciones, números decimales, suma, resta y producto de números decimales, división de números decimales, proporcionalidad directa, números enteros, proporcionalidad, regla de tres simple, regla de tres compuesta, interés, potenciación, operaciones combinadas, sistema binario, representación de movimientos, medidas de longitud, medidas de volumen, medidas de tiempo, medidas de superficie.

Geometría puntos y rectas, rectas y ángulos, polígonos, triángulos, cuadriláteros, perímetro, ángulos, medidas de ángulos, medidas de superficie, circunferencia y círculo, cálculo de superficies, superficies de cuerpos, cuerpos,  cálculo de volúmenes

Teoría de conjuntos, conceptos fundamentales, conjunto, pertenencia,  definición de un conjunto, diagramas de Venn, Inclusión de conjuntos, propiedades, inclusión del conjunto vacío, inclusión estricta, inclusión doble, igualdad de conjuntos, unión de conjuntos,  propiedades, Intersección de conjuntos, propiedades, diferencia entre conjuntos,  propiedades, relaciones y funciones,  producto cartesiano, relaciones, elementos de una relación, funciones, relaciones en un conjunto, propiedad reflexiva,  propiedad simétrica, propiedad asimétrica, propiedad antisimétrica,  propiedad transitiva, equivalencia, partición, orden amplio, orden estricto, gráficos cartesianos, los puntos,  las líneas

números naturales, definición, representación gráfica, sistema decimal, sistema posiciónala, sistema binario, pasaje de decimal a binario, pasaje de binario a decimal, otros sistemas de numeración, sistema romano, orden de números naturales, igualdad, relación de menor, relación de mayor, adición y sustracción de números decimales, adición, conjuntos disjuntos,  operación binaria, propiedades de la adición, elemento neutro, ley de cierre,  ley uniforme y cancelativa, ley conmutativa y asociativa, leyes de orden, leyes de monotonía, sustracción, propiedades de la sustracción, elemento neutro, ley uniforme y cancelativa, leyes de monotonía, ley de cierre, ley conmutativa y asociativa, suma algebraica, reducción de términos, suma de diferencias, paréntesis, corchetes y llaves

Multiplicación y división de números naturales, multiplicación, conjuntos disjuntos, múltiplos, operación binaria, propiedades de la multiplicación,  elemento neutro y absorbente, ley de cierre, ley uniforme y cancelativa, ley conmutativa y asociativa, propiedad distributiva, leyes de orden, leyes de monotonía, división, división entera, el número cero, propiedades de la división, elemento neutro, propiedad distributiva, ley uniforme y cancelativa, leyes de monotonía, ley de cierre,  ley conmutativa y asociativa

Producto algebraico, producto de divisiones, paréntesis, corchetes y llaves,  ecuaciones, pasaje de términos, reducción de términos, pasaje de factores y divisores, simplificación, potenciación y radicación de números naturales, potenciación, exponente 0, exponente 1, exponente 2, exponente 3, propiedades de la potenciación, ley uniforme y cancelativa, propiedad distributiva, leyes de monotonía, ley de cierre, ley conmutativa y asociativa, potencia de base 0 y 1, potencia de base 10, igual exponente o base,  potencia de potencia, cuadrado de la suma y diferencia, producto de la suma por la diferencia, radicación, raíz entera, raíz cuadrada, raíz cúbica,  propiedades de la radicación, ley uniforme y cancelativa, propiedad distributiva, leyes de monotonía, ley de cierre, ley conmutativa, raíces del número 1, raíces de igual índice, operaciones combinadas, pasaje de índices y exponentes, múltiplos y divisores, múltiplos, suma de múltiplos, diferencia de múltiplos, propiedad transitiva, mínimo común múltiplo, divisores, máximo común divisor, criterios de divisibilidad, números pares e impares, descomposición de factores primos, números primos y compuestos

números enteros, números enteros, representación gráfica, signo, valor absoluto, relaciones de orden, plano cartesiano, adición y sustracción, suma de números de igual signo, suma de números de distinto signo,  interpretación gráfica, propiedades de la adición y sustracción, ley uniforme y cancelativa, ley de cierre, elemento neutro e inverso, leyes de monotonía, ley conmutativa y asociativa, producto y división, producto de números de igual signo, producto de números de distinto signo, propiedades del producto y la división, ley uniforme y cancelativa, elemento neutro y absorbente,  propiedad distributiva, leyes de monotonía, ley de cierre, ley conmutativa y asociativa, potenciación y radicación, signos en la potenciación,  signos en la radicación, números racionales, números racionales, signo de una fracción, representación gráfica, fracciones, propias, aparentes e impropias, fracciones equivalentes, desigualdad de fracciones, simplificación, mínimo común denominador, adición y sustracción, números mixtos, propiedades de la adición y sustracción, ley uniforme y cancelativa, ley de cierre, elemento neutro e inverso, ley conmutativa y asociativa, producto y división, fracciones inversas,  propiedades del producto y división, ley uniforme y cancelativa, ley de cierre, elemento neutro, inverso y absorbente, propiedad distributiva, ley conmutativa y asociativa, potenciación y radicación

Punto, recta y plano, relaciones fundamentales, postulados, semirrecta, características, segmento, igualdad de segmentos, relación de orden operaciones con segmentos, segmentos consecutivos, adición de segmentos,  ley de composición interna, ley de cierre y uniforme, ley conmutativa y asociativa, elemento neutro, sustracción de segmentos, ley de composición interna, ley uniforme, elemento neutro, ley de cierre, ley conmutativa y asociativa, multiplicación de un segmento por un número natural, ley de composición externa, elemento neutro y absorbente, ley asociativa,  propiedad distributiva, división de un segmento por un número natural, ley de composición externa, elemento neutro, propiedad distributiva

 Semiplano y Angulo, semiplano, propiedades, ángulos, identificación de un ángulo, igualdad, relación de orden, propiedades de los ángulos, operaciones con ángulos, ángulos consecutivos, adición de ángulos, ley de composición interna, ley de cierre y uniforme, ley conmutativa y asociativa, elemento neutro, sustracción de ángulos, ley de composición interna, ley uniforme, elemento neutro, ley de cierre, ley conmutativa y asociativa, multiplicación de un ángulo por un número natural, ley de composición externa, elemento neutro y absorbente, ley asociativa, propiedad distributiva, división de un ángulo por un número natural, ley de composición externa, elemento neutro, propiedad distributiva, clasificación de ángulos, agudos, rectos, obtusos, llanos, unidades angulares, ángulos complementarios, ángulos adyacentes y opuestos por el vértice, ángulos suplementarios, teorema, rectas perpendiculares y paralelas, propiedades de la perpendicularidad, trazado de perpendiculares, propiedades del paralelismo, trazado de paralelas, teorema, ángulos determinados por dos rectas paralelas, interiores y exteriores, correspondientes, alternos, conjugados, lugares geométricos, lugar geométrico, distancia, propiedad 1, propiedad 2, propiedad 3, bisectriz y mediatriz, circunferencia, posiciones relativas a un punto, posiciones relativas a una recta, posiciones relativas entre dos circunferencias, triángulos, definición de triángulo, clasificación, igualdad, criterios de igualdad, propiedades de la igualdad, propiedades de los ángulos, teorema ángulos interiores, teorema ángulos exteriores, propiedades de los lados, relación entre lados y ángulos, propiedad 1,  propiedad 2, alturas, medianas, bisectrices y mediatrices

Independientemente del conocimiento en álgebra, deben conocer de trigonometría, geometría analítica y cálculo diferencial, sin que con ello tengan que ser matemáticos, pero que si sepan de qué se tratan estas operaciones, como funcionan y en que se aplican.

Historia

La historia, los historiadores, el espacio y el tiempo, protagonistas de la historia, edades históricas, la prehistoria, evolución de los seres vivos, paleolítico inferior, paleolítico superior, neolítico, edad de los metales, prehistoria en América, primeras civilizaciones

Egipto, generalidades, cronología, economía, sociedad, religión, artes y ciencias, arquitectura, arte, ciencia, escritura

Mesopotamia, generalidades, baja mesopotamia, economía, sociedad, religión, artes y ciencias, cronología asiría, imperio asirio

El cercano oriente, los fenicios, las ciudades fenicias, aporte artístico y cultural, los hebreos, la Biblia, cronología hebrea, invasiones indoeuropeas, los persas, cronología persa, el imperio persa, religión, artes y ciencias, Creta y Mecenas, Creta, los palacios, cronología cretense, mecenas,  cronología micénica, la época oscura

Las poleis griegas, cronología, la polis, Esparta, Atenas, la nobleza,  expansión y colonización, legisladores y reformadores, Dragón, Solón, tiranía de Pisistrato, democracia de clístenes, instituciones democráticas

Hacia el imperio griego, cronología, las guerras médicas, primera guerra médica, segunda guerra médica, liga de Délos, el siglo de oro, guerra del Peloponesio, hegemonía tebana

Cultura griega, religión, los dioses olímpicos, arquitectura, escultura, filosofía, los filósofos griegos, literatura, el teatro, la poesía

Imperio de Alejandro, macedonia, invasión a Grecia, Alejandro Magno, conquista del imperio persa, estados helenísticos, cultura helenística, Alejandría, escuelas filosóficas, adelantos científicos

Republica romana, cronología, orígenes de Roma, los Etruscos, la monarquía, la república, los magistrados, las asambleas, Guerras punicas, cronología, expansión romana, causas de las guerras, primera guerra púnica, segunda guerra púnica, campaña de Aníbal barca, tercera guerra púnica,  consecuencias de las guerras, Fin de la republica, cronología, reforma agraria, situación de la plebe, guerra de los aliados, dictadura de Sila,  Julio César,  César de las galias,  dictadura y muerte de César

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El feudalismo, causas de su aparición, invasiones de pillaje, sociedad feudal, el contrato feudal, los castillos, los caballeros

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Los estados nacionales, Francia, la autoridad de los monarcas, Inglaterra, la carta magna, la guerra de los cien años, la peste negra, alternativas de la guerra, Juana de Arco, España y Portugal, historia de la revolución francesa, de la revolución industrial, de la revolución rusa y sus implicaciones.

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Economía

independientemente de lo que se plantea a continuación se debe tener una noción clara de los planteamientos de las principales corrientes económicas que se han desarrollado en la historia de la humanidad, así como sus postulados y las imposibilidades de aplicación en los casos que así se evidente, desde los sistemas tribales hasta la anarquía

Geografía económica,  recursos naturales, actividades económicas, proceso económico, agricultura, tipos de agricultura, especies cultivadas, explotación forestal, ganadería, pesca, minería, el hierro, el petróleo, industria- transporte y comunicación

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Comunicación

La comunicación, la comunicación, códigos, niveles del lenguaje, función informativa, la información, textos informativos, textos periodísticos,  conversación y diálogo, conversación grupal, debate, entrevista,  exposición,  la carta, carta personal, carta formal, fórmulas de cortesía.

Es también importante el fomentarles juegos de habilidad como el ajedrez y el domino formando torneos

En lo deportivo formar competencias municipales, estatales y nacionales que fomenten y formen nuevos deportistas amateur e incluso profesionales en un futuro.

En filosofía deben conocer de ética, lógica y estética, así como las principales corrientes del pensamiento y el método científico de razonamiento.

De física, química y biología tener una visión general a todos aquellos que no estén en el área y para los que estén tengan bien firmes los objetivos de cada una de estas materias y los últimos estudios y avances que se han realizado, que el nivel de salida de el nivel medio en estas materias y en matemáticas sea el equivalente a el primer año (actual) de la carrera que se relaciona en forma directa.

Es muy importante cuidar la calidad de la educación y que los objetivos sean de logros mayores, no de justificaciones inútiles y retrogradas.

Que sepan hacer cosas de la vida diaria como manejo de automóvil, de chequeras, que sepan de primeros auxilios, plomería, albañilería, lectura rápida etc.

Que conozcan como se cultiva la tierra y como se cuidan animales en una granja, también lo deben saber.

Que tengan mesas de discusión y de oratoria

En fin formar a verdaderas personas que en un futuro den una mejor educación a sus hijos y así sucesivamente hasta llegar a un nivel de persona conciente de la realidad del mundo que le rodea.

Es un dato, al menos para mí, que el mundo que estamos heredando a nuestros hijos no es lo que quisiéramos, de hecho es bastante deficiente.

Hagamos algo por los del mañana que nos recuerden con amor.

Hoy estamos sembrando odio, desconfianza, inseguridad, incertidumbre y solo denotamos el poder para unos pocos, la pregunta es por cuanto tiempo las masas estaremos dispuestos a sufrir para que unos pocos gocen.

Es indispensable que se asignen recursos a la educación que sea de por lo menos el 5% de PIB y que se asigne una partida adicional para investigación de al menos el 2% y por lo menos 0.50% para becas de estudiantes en el extranjero, esto hará que se crezca como país, es la mejor inversión.

Estoy conciente que esto es aun limitado, pero puede ser un principio sobre el cual hacer algo cada vez mejor.

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